简介:
简介: 新年伊始,教育创新呼声日炽.一方面人类科技创新与发明的速度越来越快,呈现出加速增长的"井喷"势态.另一方面,犹如树木争夺阳光和空间,人类对生存境遇和发展优势的争夺也日趋激烈.压力和挑战,迫使人们研究致胜之道;适应和超越,导引人们共同聚焦创新.……
简介:我国的教育督导制度是一项年轻的充满生机与活力的制度,教育督导制度的建立与完善需要与时俱进、开拓创新。创新是教育督导的希望所在,创新是建立现代教育督导制度的永恒动力。教育督导工作的创新,主要是指督导理念、制度与运行机制、内容和方法及手段等
简介:在知识社会、知识经济时代.随着社会的进步、科技的飞速发展。知识的更新越来越快,这给教育者提出了更高的要求。顺应时代潮流,跟上时代步伐,实施创新教育.培养创新型人才是我国教育发展的方向。如果我们的教育仍停留在原有的基础上.因循守旧、墨守成规的话.那么必然要处于落后被动局面。
简介:高等教育新的教育目标,就是实施素质教育,培养和造就我国适应21世纪需要的一代新人,而培养大学生创新精神和创新能力则是实施这一目标的重要途径.通过指导学生参加全国大学生"挑战杯"课外学术科技作品大赛的实践,对大学生创新精神和创新能力的培养方法进行探索,是培养大学生创新精神与提高大学生创新能力的有效途径.
简介:学生抱着鸡蛋,整天"心惊胆战",度日如年;大冷天,学生穿着拖鞋进教室上课,寒冷难当.实施这一切,教师的理由冠冕堂皇,美其名日"感悟真情","培养学生讲卫生的习惯".
简介:实施创新教育,培养学生的创新精神和实践能力,正在成为中小学教育改革的主导方向,推动着素质教育的深入发展。对创新教育内涵的准确的把握,并在理论和实践上与之相适应,进行观念创新、制度创新和教学创新,创新教育才能取得实效,从而使中小学教育更具活力。
简介:素质教育呼唤创新性操行评定,班主任要反思传统操行评定,构建创新性操行评定,培养学生的创新精神。
简介:创新教育是对应于创新教育出来的一个新的教育评价概念,是我国创新教育过程中科学管理的重要环节,与传统教育评价相比,创新教育评价正由功利性行政型评价向发展性科学型评价转化,主体单一的静态评价向主体多元的动态评价转化,以他评为主的总结性相对评价向以自评为主的形成性绝对评价转化,群体选拔评价向个体内差评价转化,在我国教育发展中创新教育评价必然要经历萌芽期,发展期和成熟期三个阶段。
简介:创新是人类社会发展的动力,是迎接知识经济挑战的需要,也是实施素质教育的内在要求,创新教育呼唤具有高尚的道德品质,丰富的知识素养,全新的教育理念,较强的教科研能力的创新型教师,为此,我们必须加强教师队伍建设,通过对教师进行培训,来提高教师实施创新教育的能力。
小学自然创新教学中科学素质教育目标及策略
标举创新
理念创新是教育督导工作创新的先导
实施创新教育培养创新人才
学生创新精神和创新能力培养的研究与实践
制度与机制创新是教育督导工作创新的关键
是"虐待"还是创新?
创新性教学初探
创新教育之我见
浅谈创新教育
立足创新 勇于实践 努力探索学校创新教育的新路
创新教育散论
教师与创新教育
试论创新能力的培养
创新性操行评定探微
试论创新教育评价
创新教育贵在平时
创新教育与教师培训
科教创新的实践与思考
教师要努力培养创新素质