简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要班主工作在学校管理工作中举足轻重的作用，只能成功，所以班主工作必须讲求策略。在教学实,有策略地管理任起着任践如何好班级，本认为应该1、创设和谐的学习境；2、立有效的班级管理体制是对学生进行有效管理、教育的保证；3、在处理班级事人环建务中度是教育管理学生的标；4、“因材施教”是对学生进行教育的重要方针。把握尺准关键词中学生班主班级管理策略研究任甘肃省陇西县镇南班管理是一项复杂而又有创造性的工作，它的工作成效，级不仅影响到班在学校中的地位和，而且影响到学生的习级声誉惯的养成、思想品德的形成、学业成绩的提高和综合素质的发展，甚至影响到学生未来的发展。因此，班主任工作在学校管理工作中起着举重的作用，只能成功，所以班主任工作必须讲求策足轻略。根据自身教学经验及班学生实际情况制定出一套系统的班级级管理教育策略，使同学们积极融入班的常生活及学习之级日中，不断提高学生们的学习效，从而使其掌握丰富的知识，在率充关爱的班中不断成长。满级一、发力的作用，创和的学习境。

简介：

简介：摘要初中班主任是学生的核心教育者和领导人，班主任引导处于青春期的学生开拓思维，积极学习。由于初中生心理上的叛逆思想，过分约束或强加管制有时候会适得其反，不重视初中生管理则过分放任。初中班主任需要正确引导学生积极向上，通过利用自身专业知识和心理能力，提高初中生管理的有效性。本文简单分析了初中班主任管理的有效方法，探讨了提高初中班级管理的方法。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要后进生是广大教师最头痛的教育对象，也是最受关注的学生群体，怎样进行后进生教育，是每个教师应关注的问题。本文介绍了两个方面的内容一是后进生学习的现状。二是转化后进生的策略。

简介：

简介：摘要“现在的学生，一届不如一届，越来越难教了！”我不止一次听到同行们这样抱怨。经历了多年农村初中班级管理的我更是感同身受，尤其是2004年后面临的教育对象皆为新时期的学生（90后学生）。本文拟从“创新班级管理理念，以人为本、人文关怀，对学生真诚相待，重视学困生的转化工作，让家长与班主任达到共识”等方面来与同行们交流自己的浅见。

简介：

简介：摘要学校的很多工作要通过班主任去布置落实，如学生守则的遵守，行为规范的贯彻执行，学生的思想政治工作，教学目标、内容的实现，体卫工作的落实，甚至连学生的衣、食、住、行都需要班主任去考虑，去安排。基于种种因素，我个人认为班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者，它决定着学校工作是否能正常有序地推行，它影响着学生智力及品格的形成。

简介：摘要班级管理是学校管理的重要环节，同时也是对学生进行德育教育的直接途径。学生良好行为习惯的养成、学习成绩的提高在很大程度上取决于一个班的班风班貌以及学风的形成，而这些形成在一定程度上又得益于班主任工作。班主任是联系教师、学生、家长及学校的桥梁，因此，班主任工作在学校教育教学中就显得特别重要了。立足于作者多年的教学经验和班主任工作经验，本文主要从四个方面介绍了班主任工作的心得。

简介：摘要初中班主任工作中的心理健康教育是指以班主任为主体，从班级学生的思想、观念、心理的实际出发，围绕初中班主任工作的具体任务，运用心理学原理与技术，采用多种途径与方法，进行旨在培养学生良好心理素质的教育活动。初中班主任工作中的心理健康教育不仅能加强学生心理健康教育的针对性，而且能有效预防、发现、调适学生在学习、生活和人际交往中的不良心理状态，解决他们成长中的一系列心理问题，提高心理健康教育的有效性。