简介:摘要:中国高等教育改革自20世纪80年代中期开始以来,在社会全面变革、经济快速发展的背景下持续不断地推进,取得了丰硕的成果,但面临着全球知识经济、高等教育国际化与大众化的挑战,高等教育改革又面临着巨大的困难,充满着矛盾与问题。中国高等教育改革的关键与核心在于制度改革与制度创新,新制度主义作为中国高等教育改革的新的分析工具,为我国高等教育改革研究提供了新的视角和方向。高等教育制度变迁是我国高等教育改革系统工程的一个重要方面,从新制度主义视角对中国高等教育制度的变迁进行分析,并提出我国高等教育制度优化的路径选择以及外部和内部环境的优化对策。
简介:摘要:在目前经济开放的大环境下,作为一国经济的核心变量,汇率的剧烈波动会给国家经济带来重大且深远的影响。人民币汇率制度自新中国成立以来经历了多次改革和变迁, 本文首先简单介绍了汇率制度的几种分类,简单阐述了汇率的相关理论,之后对1949年以来的人民币汇率制度变迁进行梳理,简要分析了各个时期人民币汇率的变动情况,最后提出相应建议。
简介:摘要:本文以政治权力、行政权力、学术权力、民主权力作为分析大学权力结构的四个维度,通过政策文本的分析,对我国大学权力结构演化的路径进行了探讨。我国大学权力的形成与国家的政策密切相关,是渐进式的变迁,在新时代中国特色社会主义背景下,大学权力仍需不断完善内部治理结构,建立起适应我国经济社会发展需求的、符合我国国情的权力结构。
简介:摘要:在上个世纪60年代,新中国成立不久后,国家百废待兴,在那个特殊的时代背景之下,兰考县的风沙中屹立着一位伟大的县领导,他就是焦裕禄。焦裕禄精神是一种无私奉献的精神,是中华民族伟大精神的高度体现,是中国共产党为人民服务的杰出代表。随着中国的进步和时代的发展,焦裕禄精神也被赋予了新的内涵。从正确的角度分析焦裕禄精神的话语变迁和他的时代内涵,有利于在新时代中弘扬焦裕禄精神,在中国的历史中正确的传承焦裕禄精神。习近平同志曾在2009年视察兰考县,在视察兰考县的过程中,习近平同志深刻体会到了焦裕禄同志在与风沙、内涝、盐碱等困难作斗争时的艰辛[1],将焦裕禄精神高度凝练为“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”,全面的体现了焦裕禄精神在新时代背景下的时代内涵,明确的指出其时代意蕴:共产党人要扎根于人民,时刻坚守劳动人民对党的赤诚,这样就能使中国长盛不衰,使共产党经久不息。
简介:摘要 中国教育在不同的时代具有不同的特点,每个时代都会依据当时社会发展程度及历史文化背景对教育进行重构。从内容和形式上看,中国古代教育主要是为占人口少数的统治阶级培养政治人才、巩固阶级统治服务的;近代则在寻求变革。而进入现代以来,教育更加追求专业化、实用化,在倡导人的德智体美劳全面发展的同时不可避免地增强了人受教育的功利性与目的性。本文对教育发展的历史进行回顾,并对不同时代教育理念进行了比较,以马克思主义关于人的发展理论为出发点,讨论现代社会人的教育理念的进步及不足之处。