简介：摘要：音乐旋律编创是小学音乐教学中的重要内容，然而，传统的旋律编创教学往往存在着“假”编创等问题。为了解决这些问题，本文提出了一种“真”编创的旋律编创教学方法，即以教材为基础，通过对教材中旋律元素的分析、提炼和整合，创编出新的旋律。这种方法既能保证编创的真实性，又能激发学生的创造性。

简介：【摘 要】在小学音乐教学中，教师遇到编创教学时，存在不知如何引导学生开展此类活动的困惑。从如何有效实施编创教学，成为每一位小学音乐教育工作者都必须面对的问题。小学生活泼好动，可以通过编创歌词激发兴趣、节奏游戏调动积极性、编创律动体验乐趣、模创旋律提升能力这四个维度将音乐编创教学有效融入课堂，从而完成既定教学目标，本文结合实际课例总结了一系列编创教学的做法和经验，为广大音乐教育者实现朝向“乐之”的编创提供可行性路径和建议。

简介：摘要：军旅舞蹈在中国有着悠久而丰富的历史。它不仅是一种艺术表演形式，更是一种展示军人风采和战斗力的重要手段。随着时代变迁和社会进步，军旅舞蹈也在不断发展与创新。本文将从编创及特征两个方面对其进行深入探讨。

简介：摘要：军旅舞蹈在中国有着悠久而丰富的历史。它不仅是一种艺术表演形式，更是一种展示军人风采和战斗力的重要手段。随着时代变迁和社会进步，军旅舞蹈也在不断发展与创新。本文将从编创及特征两个方面对其进行深入探讨。

简介：

简介：摘要  舞剧《孟小冬》是在总编导吴蓓教授的带领下由北京舞蹈学院编导班编创的，一群20岁的年轻人编创出具有神秘色彩，有民族特色的舞剧。剧情主线以孟小冬的一生为铺垫，从梅孟二人因戏结缘，到步入殿堂，但这段感情维系的时间并不长久，本是天作之合，无奈被意外和世俗打败，最终孟小冬重回舞台，实现自己的梦想。本文主要研究舞剧《孟小冬》的编创手法，从舞剧中的数次托举，从中探索编创中人物塑造的多面性，以及编创手法在剧中的运用及体现。

简介：摘要：近年来，随着艺术教育的不断发展，意象成为中国传统美学的重要范畴，也是中国舞蹈中不可缺少的构成要素，意象构筑是否合理、意象表达是否准确是衡量舞蹈编创优劣的重要标准之一。在舞蹈编创中进行意象表达不仅能丰富舞蹈的形象内涵，还能引发观众的艺术想象，体味蕴藏在舞蹈中更深刻的情感内涵。本文逐层分析舞蹈与意象关系，以及舞蹈编创中的意象表达。

简介：  摘要：舞蹈道具在舞蹈表演中似乎“与身俱来”，它作为一种特殊符号成为编导在创作时的便捷手段，达到意想不到的效果。但舞蹈是由主要是情感意识由所体现出来的一种艺术，其本质是通过舞者的身体语言来表达作品主题情感的任务。因此，身体语言可以借助舞蹈道具强化承载情感的功能。舞蹈道具运用得好，可以更好地揭示作品的主题及其思想。

简介：摘要：意象的表达，在舞蹈的编排和其它类型的艺术创作中，具有举足轻重的地位。本文共分为三个部分，首先，从从艺术美学到艺术想象入手阐述其关系，其次在舞蹈表演审美视野中，探讨了“意”和“象”之间的关系。最后，从有意意象、创造意象、典型塑造三个角度，对舞蹈编排中意象的表现进行了剖析，并从意象的表现、意象的创造、典型的塑造等方面进行了具体的分析，指出意象的表现在作品中塑造个性化形象、营造诗化意境、深化作品内涵所发挥的重要作用。最后，从形象在舞蹈编排中的延伸和加深，以及引起观众的联想和想象力，来探讨舞蹈编排中形象的表现。

简介：摘要：壮族的民歌音乐浩瀚如烟种类繁多，其中革命歌是壮族音乐的一部分，它是壮族人民在抗日战争时期所创作的歌曲，激发着壮族人民保家爱国的情怀。本文将经典的壮族革命歌曲《壮锦献给毛主席》创编为现代社会喜闻乐见的钢琴作品，希望得以普及并传播壮族音乐文化，让先辈的革命精神发扬光大。

简介：摘要：红色文化是中华民族独有的文化，具有深刻的内涵，需要弘扬和传承。在文艺作品中，红色题材是红色文化传播的载体，被赋予了特殊的意义。红色题材在曲艺作品中具有重要的地位，在革命战争时期、建设改造时期、改革开放时期以及新时代均是如此，其具有传颂英烈、彰显使命以及激励力量的重要作用，因此应该注重红色题材曲艺作品的编创。为提高编创质量，本文以苏州评弹为例，通过文献法和经验法，对红色题材曲艺作品编创范式进行了研究，以供参考。

简介：摘要：新时代背景下，我国教育改革正在蓬勃开展中，各个学科都在依据新课标紧锣密鼓地开展各类教学改革。在高中阶段，如何深入有效地开展音乐教学改革，是每个高中音乐教师都应当认真思考的一个重要课题。本文从培养学生的创新能力的视角出发，对当前高中音乐教学中的编创教学工作存在问题进行总结，并对此提出若干可行性建议。

简介：摘要：在演编创课本剧活动中，尽管有很多潜在的教学价值，但同时也存在一些问题。本文将讨论在培养小学生语文实践能力工作中，可能出现的一些问题。尽管在演编创课本剧活动中存在一些问题，但这并不妨碍人们充分发挥其教育价值。通过认识到这些问题，教师可以更好地指导学生，提高他们的参与度和学习效果，促进其语文实践能力的培养。

简介：摘要：舞蹈作品是舞蹈编导对客观生活现象的审美表现，舞蹈动作语汇在舞蹈创作中占有重要地位，不同风格的动作语汇将不同民族的风格和文化相结合，在舞蹈作品中塑造典型的人物形象。民族民间舞蹈元素的运用在舞蹈编创中的合理运用对舞蹈能否成功具有重要影响。

简介：摘要：随着教育理念的日新月异发展和教学方法的多样化，儿童戏剧编创作为一种创造性的教育方法逐渐引起了教育界的关注。儿童戏剧编创不仅能够培养学生的艺术表达能力，还能够提高学生的创造力和综合素养。在小学音乐教学中，儿童戏剧编创作为一种整合的教学实践方式，为学生提供了一个融合音乐、语言、舞蹈和表演等多种艺术形式的综合学习平台。本文旨在探讨儿童戏剧编创在小学音乐教学中的应用，以及如何进行有效地整合教学实践。

简介：摘要：本论文探讨了任务驱动的教学方法在小学音乐教育中的应用，以儿童戏剧编创为例进行了实践研究。通过整合教学资源，结合任务设计与戏剧表演，旨在提高学生的音乐素养、创造力和表演能力。研究结果表明，任务驱动的教学方法能够激发学生的学习兴趣，增强他们的参与度和合作能力，使学习更加有趣和富有意义。

简介：摘要：2022年艺术课程标准改革的推出，明显细化扩充了艺术教育的内容和范围，不论是在课程目标、课程内容上都特别增加了戏剧和影视教育份量，全面提升学生的审美情操和音乐素养，但将传统的情景教学单课时优化整合为以综合性主题为核心进行的大单元教学成为了一项新挑战，本文主要分析了儿童戏剧编创的小学音乐大单元整合教学实践内涵，并探究具体的教学实践策略。

简介：摘要：舞蹈是在中国传统文化的基础上形成的艺术形式，可以把表演者的技术传达给观众，并把表演者的想法以舞蹈的方式呈现给观众。同时，舞蹈还可以传达精神思想，让观众在欣赏的同时，感受其演出的内容，从而实现文化传承。文章通过对高等职业院校舞蹈课程编排的中国传统文化因素研究，结合其教育的重要内容，指出目前高等职业院校舞蹈教育面临的问题及相应的对策，以期为广大教师提供借鉴。

简介：摘要：随着新媒体时代的发展，学前教育专业学生的幼儿舞蹈编创能力也面临新的挑战。目前国内学前教育专业毕业生中，幼儿舞编创能力欠缺的现象较为严重。如何通过新媒体手段提高学前教育专业学生的幼儿舞蹈编创能力，不仅能够更好地满足现代学前教育的发展需求，同时也具有重要的理论与现实意义。本文将结合新媒体时代的特点和幼儿舞蹈教育的特性，提出一些教学策略。

简介：