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  • 简介:和速度同是矢量,所以速度分解同样是高中学生必须掌握一种技能.但由于受力分解思维定势影响,部分同学往往把合运动实际效果与合力作用效果混为一谈,再加上运动具有相对性,对哪是合运动,哪是分运动不易看出,所有这些问题不但防碍了学生正确解答速度分解问题,甚至对于正确结论感到怀疑.为了解决存在问题,笔者列出了以下例题,也许对解决这类问题有所帮助.

  • 标签: 分解区别 分解速度 谈力分解
  • 简介:高中《物理》第一册(必修)第一章第五节在研究两个合成时采用了一个演示实验(详见课本第12面),在教学中笔者对其进行了深入探究,并和学生、同事进行了探讨,得出两点粗浅体会和看法,提供给同仁参考。

  • 标签: 演示实验 “力的合成” 探究 学生 课本 《物理》
  • 简介:大家知道,在磁场中运动电荷不管受不受其它外力作用,洛仑兹总是不做功.因为洛仑兹总是跟速度方向垂直,它只改变速度方向,不改变速度大小.但在有些实际问题中,经常需要将洛仑兹巧妙地进行分解,运用在某个方向上做功或者与其它外力在某个方向上叠加产生加速度来分析处理问题,现举例说明。

  • 标签: 速度方向 洛仑兹力 复合场 做功 举例 速解
  • 简介:运动合成分解是研究复杂运动一种基本方法,即将一较为复杂运动视为物体同时参与两个(或多个)简单运动结果,这几个同时进行简单运动称为分运动,物体复杂运动称为合运动.

  • 标签: 中等教育 物理教学 复杂运动 运动合成 参照系选择
  • 简介:在阐述目前水泥工业自动控制技术发展现状基础上,分析了新型干法水泥生产中预分解分解炉温度影响因素,提出了分解炉温度模糊控制器设计方法。仿真实验结果表明,采用该方法可获得理想控制效果。

  • 标签: 预分解窑 分解炉温度 模糊控制 温度控制
  • 简介:几年来我在物理教学中运用录象、幻灯等电化手段来配合课堂教学,收到了较好效果。运用这些先进教学手段,对阐明物理概念,增加学生对实验过程可见度,都起了很大作用,使物理课更生动,形象,增强了学生兴趣。下面就“合成”一课教学设计及教学效果作一介绍。

  • 标签: 力的合成 物理课 教学手段 共点力 实验过程 投影片
  • 简介:分组分解法是因式分解重要方法之一,是中学生必备数学基础知识.分组目的是通过适当分组便于利用提取公因式法、公式法或十字相乘法进行因式分解.由于分组方法较为灵活,不少同学对掌握这部分内容感到棘手.能否快捷、正确分组关键是掌握分组基本思路.以下七种基本思路供同学们学习分组分解法时参考.

  • 标签: 分组分解法 技巧 提取公因式法 数学基础知识 因式分解 基本思路
  • 简介:生活中有这样一种现象,在你请求别人帮助时,如果一开始就提出较大要求,很容易遭到拒绝,而如果你先提出较小要求,别人同意后再增加要求分量,则更容易达到目标,这种现象被心理学家称为“登门槛效应”。这主要是由于人们在不断满足小要求过程中已经逐渐适应,意

  • 标签: “登门槛效应” 目标分解法 中学 课程目标 教学理念
  • 简介:当我们将一个较为复杂运动视为物体同时参与几个分运动进行讨论时,应该明确,这些分运动既具有相对独立性,又具有相互联系运动等时性.它们无主从之分,共同决定着合运动性质、效果.

  • 标签: 中等教育 物理教学 运动学 运动分解
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