简介：

简介：

简介：闽台高校合作办学通过几年的发展已形成良好的发展势头,在合作形式、合作规模、学科建设、师资培养、人才培养等方面取得了一定成效。但闽台合作办学目前尚处于磨合期,更好地定位闽台高校在人才培养中的目标,深化人才培养模式的改革以及探析闽台高校合作办学模式的建立,对于建立应用型人才培养新模式、扩大闽台两岸教育交流具有重要意义。

简介：实行市场经济以来，各类私立学校、民办学校、短期技能培训学校如雨后春笋不断涌现，大量民间资金投入到教育事业中来，弥补了我国教育投入的不足，使大多数人都有受到不同智能和技能教育的机会，成为社会有用的劳动者。民办教育为提高整个中华民族的科技文化水平发挥着积极的作用，为国家和社会做出了贡献。

简介：

简介：

简介：在越来越多的民办学校面临融资难的情况下,对民办学校的收费权价值进行合理、准确的评估势在必行。本文从收费权评估的必要性出发,分析了民办学校收费权评估的目的、价值类型及评估方法,结合案例为民办学校利用收费权进行融资提供参考。

简介：

简介：

简介：自2013年以来，江西省武宁县财政共投入资金2810万元．启动了135所农村义务教育阶段学校标准化建设，建造改造教学楼、教师周转房、食堂，厕所100余栋（座）,极大改善了农村地区的教学、办公条件。

简介：中外合作办学的教育模式日益兴盛，其中的税务问题越来越引发关注。虽然我国对教育税收问题有明文规定，但主体多样并有一定涉外性的中外合作办学很难从中找到征免税依据，不仅给办学实体带来税务风险，也增加了税务机关的执法难度，因此需要尽快明确中外合作办学的税收政策。

简介：<正>主体税种的选择对于设计科学的税制具有重要意义,其准确与否,直接决定着税制运行的总体效率和税收职能的有效发挥。纵观人类历史,随着生产力的发展和社会进步,税收制度经历了由简单到复杂、由低级到高级的演变过程,税制结构中主体税种的选择也由古老的直接税发展到间接税,再发展为现代发达的直接税。自本世纪八十年代开始,西方发达国家进行了以降低所得税税率、提高流转税比重为主要内容的税制改革,其税制结构形成一种直接税和间接税并重的“双主体”模式。可见,

简介：

简介：

简介：会计主体是会计四大假设之一,非营利组织会计主体是非营利组织会计研究的重要内容.因此,必须对非营利组织会计主体的内涵、非营利组织会计主体的分类进行深入研究.

简介：知识从来没有像今天这样显得重要。街头鳞次栉比的外国语学校，厨师裁剪技校，电脑、美术培训班等等即是很好的例证。这类成人学校及一些职业技术教育统属社会力量办学。按规定，社会力量办学应依法纳税。但也应看到，其与一般意义上的纳税人还是有着明显区别的：一是社会力量办学均具有民办非企业的性质；第二点，也是很重要的一点，社会力量办学有统一的管理机构——各级教委。笔者认为，实行教委源泉控管，代收代缴正是这样一条提高社会力量办学征管效率的“捷径”。具体设想如下图：图示说明：１、教委作为代收代缴单位，应在税务机关办理注册税务登记证、发票领购簿，并在指定银行开设代缴税款专用账户。２、教委及其所属社会力量办学

简介：安徽省怀远县积极培育新型农业经营主体,构建新型农业经营体系,全县新型农业经营主体培育步伐明显加快,成为助推农业转型升级和粮食增产、农业增效的新生力量,农村经济呈现持续向好发展态势.

简介：新建本科院校的条件与本科办学要求有较大差距,学校发展面临双重挑战。新建本科院校必须清醒认识到办学软实力提升的艰巨性和重要性,借鉴和吸收国内外成功的办学理念和办学经验,找准办学定位,把教师队伍建设、培养目标制定、学术氛围营造和规章制度建设作为学校软件实力建设的首要任务,用先进的办学理念引领新建本科院校科学发展。

简介：

简介：河南各高校的国际合作办学项目发展平稳,其培养机制和培养模式亦日臻完善,但在国际合作办学项目飞速发展的同时,也出现了制约合作办学项目发展的经费和管理问题,而且国际合作办学项目在专业分布、生源结构、师资水平、办学层次等方面还存在不均衡问题。这些问题的存在促使河南高等院校要尽快转变合作办学观念,积极深化合作办学项目的教育教学改革,探索培养适应国际市场需要的高素质人才的国际合作办学新路子,以实现河南高校国际合作办学项目健康、可持续发展。