简介：摘要：在当前“双减”背景下，小学语文低段教学的重要性不可忽视。语文作为基础学科，对孩子的认知能力、表达能力和思维能力都有着深远影响。因此，我们需要制定策略和措施，助力孩子在小学语文低段阶段展现出色的学习成果。基于此，以下对“双减”背景下，小学语文低段助力孩子出彩的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：小学生正是处于思维发展、习惯养成的关键时期，在这个时期中如果家长和教师能够对学生进行正确引导，那么就可以帮助孩子养成良好的生活习惯，树立正确的三观，这对于孩子的未来发展是十分有益的。而在实践中，很多学校与家长之间的沟通缺失，教师与家长处于两个不同的层面对学生进行教育，难以发挥合力，导致孩子的发展并不是十分理想。为了解决这一问题，推动小学生的更好成长，应当充分开展家校共育活动，将教师与家长有机联系起来，培养更为出彩的孩子。本文从德育视角入手，探究家校共育的路径，得出一些可供参考的结论。

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简介：摘要：近几年,随着我国经济和社会的飞速发展,各个领域都进行了一系列的改革,尤其是在教育方面,新课程的提出使我国教育模式发生了巨大的变化。教育部门全面推行素质教育并为之做出一定的努力,减轻了学生的作业压力,着重培养学生动手能力、创新意识、学习能力、思维能力、社会实践等综合素质,不再只依靠学习成绩来定义学生。在大力推动素质教育的背景下,如何将传统的应试教育向素质教育转变,明确创新素质教育方法,全面顺利推进小学生素质教育成为教育工作者需要思考的问题。

简介：【摘要】《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”本文以自己的案例分析，围绕怎么上好一节口语课提出自己的见解：课前准备充分，创设兴趣情景，师生人人互动，优秀学生示范，师生共同评价。通过层层的递进口语交际也可以出彩，学生也会在点滴中不断进步。

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简介：目前，孩子们的心理问题日益增多，严重影响着他们的身心健康，预防和治疗他们心理疾病是我们急需解决的问题。因此，学校和家长要及时发现他们的心理问题，并根据他们心理问题的类型，有针对性地选择体育运动项目，让他们积极参与其中，使他们的心理问题在体育活动中得以改善，并健康成长。

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简介：摘要：对于学生的成长和学习活动的发展来讲，教育工作者和家长在其中各有其特殊的教学定位和教学作用，这两个教学角色是无法被取代的。为了促进学生的健康成长、促进学生的健康学习，教育工作者和家长都必须要参与孩子的成长活动和学习活动中，构建家庭和校园共同合作的学习机制，为学生的健康成长，提供教育支持和家庭支持。在此教育背景下，笔者以家校合作共育，助力孩童成长为教学主题，围绕着这一教学主题，从家长以及学生教育工作者的教学职责出发，进行了深入的教学探究和教学论述。

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简介：摘要：本文探讨了初中家校共育模式的优化与创新，强调了家庭与学校之间的合作对于学生成长的重要性，通过举例分析了利用现代科技手段加强沟通、建立学科导师制度等方法，这些实践旨在优化共育模式促使学生在学术、情感、品德等方面实现全面发展，为学校和家庭提供了更有效的合作模式，共同致力于家校共育模式的优化和创，将对培养新一代具备创造力和领导力的人才起到积极的推动作用。

简介：【摘要】“学困生”的转化工作是班主任的重要职责，存在“学困生”的主要原因是他们缺乏理想、目标教育，缺少前进的内动力和奋力拼搏、改变自身的勇气，同时在生活、学习中得不到应有的重视和关爱。对他们的转化方法有：进行理想教育、真诚关爱、放大亮点、不放纵、不放弃、建立学习互助组等，成效明显。

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