潜移默化熏陶 助力孩子成长

潜移默化熏陶 助力孩子成长

罗晓平

黑龙江省肇东市三友小学校

【引言】

在这个物质丰富，信息技术发达，环境复杂多变的今天，各种诱惑吸引着孩子们的眼球。很多成人都抵制不了金钱，网络的吸引，更何况是白纸一样的儿童。怎样帮助孩子抵制诱惑，约束自己，形成良性攀比呢？这不单需要学校老师的宣传引导，更需要家长正确的指引，潜移默化的熏陶。只有家校合作共同关注引导，才能让孩子成长的道路更加顺畅。

【背景】

随着学生年龄的增长，我班孩子步入四年级，孩子大了，有许多方面有了长进，我也不用天天叮嘱注意卫生，注意礼貌，注意学习认真仔细……有时一个眼神，孩子就知道收敛不良行为。可我发现孩子大了呀，攀比之风越来越甚。今天我看你买个漂亮的本，我用零花钱也买一个好看的；明天我看你穿双品牌鞋，我让妈妈也给我买一双……更令我震惊的是，我的小助手，班级学习带头人王家宝的妈妈竟然发现孩子在家偷拿500元钱买了个二手手机。我简直不敢相信，这个积极上进，从小拾金不昧的孩子竟然做出这样出格的事。我暗暗下定决心一定要想办法遏制不良风气，让孩子们能真心诚意的管理约束好自己。

【过程】

现今社会，随着生活水平的日益提高，收入较多的的父母给予孩子的越来越多的物质满足，催化了学生的攀比心理，有些孩子无法得到满足时，动了歪思邪念。如何去正确引导孩子拥有正确的竞争心态，成了不能忽视的问题。我翻阅大量资料，向同事讨教办法，冥思苦想制订了一系列措施。

一、找好小帮手，牵线班级带头人

我决定先从反差最大的王家宝下手。这个孩子是聪明伶俐，学习一点就透，当班干部也尽职尽责，每天早晨领同学们上自习，背古诗，检查作业，帮助后进生解答问题，他什么也不肯落后。最近，被妈妈发现偷拿500元钱狠揍一顿后，有些心不在焉，做什么事积极性也不高了。我课后单独找他交流，用开玩笑的口气夸他这阵沉稳了，像大孩子了，又说：“你这次犯错误一定是当时脑袋抽筋了，当时怎么想的。”他叹口气说：“哎呀老师呀，可别说了，可不鬼迷心窍了呗，我周围好朋友都有手机，有时还联机打联盟，我央求妈妈借我玩一会，一次也不答应，我知道妈妈放钱的地方，就拿了500买了个二手的，其实，其实那钱是姥姥给我的压岁钱，说好放妈妈那保管的，不能算偷，可我妈也不讲理呀。”我看出他对妈妈的做法有点不服气，就摸着他头说，“我知道你不是故意“”犯错，我也批评你妈妈了，没和你谈谈就动手。但你也做的不好，还偷买手机，为了打游戏呀，这可是会入迷的，学习那么好，万一着迷游戏耽误学习时间，初中高中就会被对手打败了，你的北大梦就没希望了。”我接着问“你认为别人有的你一定要拥有吗？”他抬眼望着我，迷离的说“嗯，也，也不一定吧。”我严肃的问“你发现没，最近咱们班同学竞争的内容可有点不好。”他重重的点点头，“是呀，就比谁的玩具好，本子漂亮，衣服名牌，是有点过分了。”我诚恳的说，“那你能不能帮帮我，把这股歪风邪气宁过来。回去想想，有什么招，咱俩研究研究，我可是全靠你了。”我重重的拍了拍他那不太宽的肩膀，又握了握她的手，他郑重的的点了点头说，“行，我一定好好想想。”

二、与家长联盟，共同学习管理经验

在和王家宝着手规划开展活动的同时，我先用微信，向家长发放了调查问卷，调查家长给孩子零花钱，及学生在家玩手机电脑时间情况。果不出所料，由于各种原因，多数家长给孩子零钱数量不定，玩电脑游戏时间也有极端的现象。随后我在班级家长微信群介绍了孩子近期的不良现象，然后向家长推荐《怎样发放零花钱》，《儿童手机使用的管理》等小文章。家长会上，我讲述了著名的糖果实验，并强调延迟满足的重要性，从心理学的角度和家长共同分析讨论班级学生心理特点。我说：“ 四年级的孩子已经是半个小大人，自我意识越来越强，处于叛逆期前期，对于有兴趣没有接触到的事务，有强烈的好奇心。没有零花钱不见得是好事，长大后也不会管理金钱；手机是现代产物，越不让孩子摸，越好奇，没打过游戏，以后一旦沉迷于此，后果会更严重。但不能因为现在条件好就一味满足孩子需求，要学会延迟满足，培养孩子自控能力。”我和家长共同讨论，并提出建议：

1、定时定量给零花钱。注意，管理好家里老人，钱只从一个人手里出。可以和孩子商量适当记账。孩子积攒下来的钱不能要回，要引导正确使用。

2、首先家长以身作则，在家不打游戏，不恋手机。孩子规定时间可以玩一会，控制时间，不能以学习为理由讨价还价。

3、持之以恒，及时沟通。

我的建议得到了家长们的大力支持，同时看到孩子们面露喜悦之色。

三、开展系列活动，树立正确价值观

我趁热打铁，开展每周一主题的系列活动。“做家庭小经纪人，帮家长整理一个月的支出账本”，“双休日做一天妈妈，模拟妈妈的繁忙一天”，“献爱心活动，走访儿童救助中心”“展示精心准备的拿手的事，才艺可以，运动项目也行，哪怕做一盘菜也可以。”每次活动后，我都会让孩子写日记，记录自己的所做，所思，所想，并在班会上和同学们交流。孩子们有的说“发现家里支出挺多，父母在自己身上花钱最多”，有的说“救助中心的孩子们太可怜了，有被父母遗弃的，有无父无母的孤儿，送给他们的笔，他们好喜欢，看来我平时太奢侈了”，有的说“最近我开发了新技能，会刻橡皮章了，以后送你们做礼物”，还有的认为做妈妈挺好，周六周日当一天妈妈，去姥姥家吃饭，没做什么。对于这样的孩子，我建议把妈妈一周的家务事包揽下来，再体会一下。

王家宝同学特别设计了一节《抵制诱惑》的班会，让孩子们说出最抵制不了的诱惑，有什么危害，怎样想办法抵制它。会上，王家宝带头讲述了自己的故事，并表示，今后要做一个有自制力的人。

经过这一段时间的活动，家长们经常和我汇报孩子们在家的喜人变化，王家宝妈妈还喜滋滋的告诉我，“家宝在家可孝顺了，每晚给我们打盆洗脚水。”我在班级同学面前狠狠夸赞了他，还号召同学们向他学习，孝敬父母。班级的孩子们交流的话题也变了，不再显示自己的新衣物，玩具，而是兴趣盎然地说着自己的发展兴趣。有的喜洋洋的说，我有零花钱了，可以买个菜谱研究研究；有的说我会用手机作画了；还有的说，我种的葡萄树，还支了个架子。我还提醒，千万不要玩物丧志，我们学生还要比学习，比读书，现在你靠父母给你买名牌。长大你要有给父母买名牌的能力。孩子们说呀，笑呀。保证着，老师，我们能管好自己，你放心吧。

【感悟】

剧作家萧伯纳说:“自我控制，是最强者的本能”。思想家车尔尼雪夫斯基说：“只有抗拒诱惑，你才有更多的机会做出高尚的行为”。抵制诱惑是孩子成长道路上重要的学习内容。同时我们也要认识到，攀比心理是一种不满足于现状，不甘落于人后的心理意识，是孩子成长过程中的一种必然心理。我们教师，家长要做的就是正确引导，树立孩子正确的消费观念，培养自我约束能力，才能形成有益身心健康的良性竞争，帮助孩子抵制不良诱惑。

1. 亲切沟通，培育感恩之心

四年级的孩子正处于心理成长的重要时期，我们教师和家长要用语言激励他们，用行动关心他们，切不可有过激行为造成孩子逆反心理。我们要建立良好的沟通渠道，让孩子能听进话，能做好事。让孩子认识到来自家庭，学校，社会各方面对自己的帮助，关爱，并懂得用一颗友善的心来感恩回报身边的人。培植孩子良好的人格魅力，有利于日后人际关系的确立和自身的发展。

2. 明辨是非，用兴趣转移诱惑

邓肯说过：“有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。”当今信息社会，许多成人都无法抵御网络，金钱的诱惑，更何况孩子。首先家长要以身作则，言传身教，不迷恋手机网络。正面宣传是非观，陪伴孩子做有益身心的兴趣爱好，这样大大降低外界影响，转移不良诱惑。

三、加强责任感，适当进行挫折教育

生活是孩子最好的老。我们家长和教师不要轻视孩子能力，不要大包大揽，剥夺孩子的生活实践活动，要让孩子在生活实践中分辨是非，承担责任，改正过失。家长不要代替孩子思考和做决定，尤其孩子，犹豫不决时，影响他思索和分辩是非的机会，要善于引导，让孩子勇于承担和改错误，锻炼坚强的意志品质，这样孩子才能抗拒人生道路上众多的诱惑。

“不为外撼，不以物移，而后可以任天下大事。”家校合作，做好孩子的指路人和坚强的后盾，我们和孩子一起携手走在成长的路上。