简介：摘要：在新课程改革背景下，人们越来越重视高中化学的教学。化学是一门研究物质性质的学科，是人们以各种方式理解和改变世界的重要方法和手段之一。对于高中学生来说高中化学的学习要比初中时期更为复杂，这就需要高中化学老师运用合理的教学方式，提高学生对学习化学的热情和兴趣，从而提高化学课程的教学质量。本文以有机化学研究为起点，分析学习有机化学的重要性，并提出了高中有机化学学习策略，以提高高中生化学学习的效率。

简介：

简介：摘要：对于高中教学来说，除了英语、数学、语文科目，高中化学同样也十分重要，尤其对于理科生来说学好化学十分重要。如何提高学生的化学成绩，是高中化学教师目前教学的难点，本文根据目前高中化学教学问题来分析，提出改进高中化学教学方式找方法，以此来提升学生到学习质量。

简介：摘要：在中职化学课堂教学中，有机物检验与鉴别是其教学中最为重要的组成部分，也是教学重难点，涵盖了大部分化学知识点，是考试的重点所在。因此，在中职化学课堂教学中，加强有机物检验与鉴别教学是摆在一线教师面前最为重要的任务。本论文立足于中职化学有机物检验与鉴别教学，对具体的方法进行了详细的研究和分析。

简介：摘要：高中阶段需要有一定的化学实验教学。本文从化学研究中的金属元素和化合物入手。在此阶段，高中学校实验室必须具有特定的实验条件，并以化学实验的形式引入金属元素的某些相关属性。在化学研究中，主要需要研究某些金属元素，例如Na、Mg、Al、Fe、Cu等，但是还有许多其他金属元素，例如具有各种特性的简单物质和化合物，适合学生记忆和运用。在实验过程中，实验可以取得良好的效果，并提高高中学生的实验能力。

简介：摘要：社会经济科技快速发展，各个行业依托现有的技术逐渐向现代化转变，我国作为制药大国药品生产技术不断进步，相关行业获得快速发展，但是在药品生产过程中，每一环节的结束设备上都会有一定的残留物，如果对这些辅料和微生物不能及时解决就会导致加入到下一生产过程，如果后期生产的产品不是同一品种的，很可能对产品的安全性产生影响，降低人们使用药品的疗效。所以在药品生产过程中，对于不同品种的药品要保证其清洁，避免在前后生产过程中产生交叉污染，在设备投入生产之前，及时进行清洁效果检验，通过有效验证保证符合要求，才能确保生产药品的质量。

简介：摘要：根据近几年的高考趋势，高考对于理科知识的掌握要求在不断提高，越来越注重考察整体理科思维，不仅要求学生对基础知识的牢固掌握，还在此基础上加强了对学生综合运用知识能力的要求，在高中化学科目中，元素化合物的知识点在高中化学的各章节中所占支持比例极其高，全观苏教版的化学教材，涉及到元素化合物的相关知识占据全书的3/5，为了加强学生对这些知识的牢固掌握，本文将围绕高三化学元素化合物知识探讨这一知识点的高效复习方法，为学生学习此类知识提供方法参考。

简介：摘要：化学和生活关系密切，特别是高中化学中的元素化合物部分，在解决人类生产生活中面临的问题，及促进人与自然和谐相处等方面有重要作用。高中化学教师在讲述元素化合物知识时，需应用生活化教学，改善学生的学习效果，提升理解程度，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文首先阐述了持久性有毒污染物对环境的影响，接着分析了持久性有毒污染物的环境化学行为与毒理效应 ,最后对持久性有毒污染物的科学应对措施进行了探讨。

简介：　　 [摘要 ] 目的 探讨化学发光免疫法（ CLIA）在肿瘤生物标志物检验中的应用价值。方法 研究时间以 2017年 12月— 2018年 12月为准，随机选择该时间段内的 85例肿瘤患者和 85名健康志愿者作为研究对象。所有人员均采用 CLIA法检测 AFP、 CEA、 CA125、 CA153、 CA199等肿瘤标志物。记录两组肿瘤标志物检出值及阳性率。结果 患病组患者 AFP、 CEA、 CA125、 CA153、 CA199等标志物值分别为（ 10.45±2.21） ng/mL、（ 7.05±2.49） ng/mL、（ 44.47±7.76） U/mL、（ 39.65±2.45） ng/mL、（ 42.17±4.82） U/mL均显著高于健康组的（ 4.14±0.22） ng/mL、（ 1.84±0.47） ng/mL、（ 5.54±1.88） U/mL、（ 4.16±1.07） ng/mL、（ 12.71±2.40） U/mL，差异有统计学意义（ t1=11.271， t2=20.105， t3=17.132， t4=17.469， t5=11.472;P<0.05） ;患病组阳性检出率 96.47%（ 82/85）明显高于健康组 5.88%（ 5/85），差异有统计学意义（ χ2=139.581， P<0.05）。结论 化学发光免疫法在肿瘤生物标志物检验中具有较高的临床价值，可为疾病诊断、治疗和预后提供依据。

简介：摘要进入环境化学物的数量日益增长导致基于动物毒性测试的风险评估体系难以满足当前需求，亟待变革。伴随高通量检测技术的广泛应用，暴露组学在风险评估中的应用价值逐渐显现，通过对环境外暴露和机体内暴露水平的动态监测，研究生命不同时期（尤其是生命早期）环境混合暴露对健康的影响。在风险评估中引入暴露组学，系统研究基因-环境交互作用，为构建暴露-生物标志物-疾病发生网络提供可靠依据。本综述从暴露组学研究进展、在风险评估中的应用和当前存在的问题、机遇与挑战，概述暴露组学在环境化学物风险评估中的重要性和应用前景。

简介：摘要： 目的 ：研究肿瘤生物标志物检验中化学发光免疫法的临床价值 。 方法 ：将我院 76 例恶性肿瘤患者作为观察组，同时选择 70 例健康体检志愿者作为对照组，为研究对象提供相同的化学检验操作，分析化学发光免疫法的实际应用价值 。 结果 ：在检查中，患者糖链抗原、癌胚抗原与甲胎蛋白检出率均较高，而且观察组的检查结果与对照组比差异显著，有统计学意义 （ P ＜ 0.05 ）。 结论 ：肿瘤生物标志物检验中，运用化学发光免疫法检查所得结果对患者恶性肿瘤病症确诊与治疗均有积极影响 。

简介：摘要 元素化合物知识作为化学学科的主干知识与概念、理论、实验和计算密切相联 ,在学科内综合方面也发挥着重要的载体作用。教师在进行化学知识的讲解时 ,要重视学生学科素养的提高 ,使学生掌握正确的学习方法 ,并形成价值引领 ,这样才能使学生的学习效率事半功倍 ,真正满足高考对学生学科素养的要求。通过对高三学生在元素化合物复习的教学策略进行浅要的分析 ,旨在提高学生的学科素养。 思维导图使学生从全局上把握主干知识，再以主干知识为线索，具体掌握每个知识点的内容，从而掌握整个知识体系的内容。化学实验在化学教学中的作用是多重的。它不仅是学生学习化学知识、掌握实验技能、发展智力、培养能力的基本途径，而且是培养学生科学态度，良好情感意志品质等的最重要的手段，还是使学生形成科学世界观、养成科学方法的最佳途径。

简介：摘要环境化学污染物给人体健康带来多种危害。表观遗传可能是环境化学污染物暴露与人体健康不良后果之间的重要媒介。许多环境化学污染物暴露可通过表观遗传机制来调控基因的表达和促进疾病发生、发展。我们概述表观遗传学的机制以及重金属砷、双酚A、邻苯二甲酸二辛酯和苯暴露与表观遗传学之间的最新研究进展。深入了解和研究环境化学污染物暴露与表观遗传之间的关联作用，进一步阐明疾病的发生和发展机制。

简介：摘要：化学发光免疫测定分析是一种先进的生化免疫检测方法，在生化免疫检验中的应用越来越广泛。本文主要对化学发光免疫分析在临床检验中的应用价值进行探讨，希望对临床医学有借鉴意义。

简介：摘要】目的： 探讨施以肿瘤生物标志物检验在研究化学发光免疫法的应用结果。 方法： 选择 本院 2018.01——2019.05 间接诊肿瘤 病患 共计 50 名，同时选择同期在本院接收健康检查的健康者共计 50 名，将其各自命名为 即为实验组组与常规组（每组 50 名 ） 。对两组实验人员皆开展化学发光免疫疗法检测其病灶，随后比较两组检测差异性。 结果： 实验组病患在接受检验后，所得甲胎蛋白（ AFP ）、癌胚抗原（ CEA ）、糖类抗原 15-3（

简介：摘要 :目的 探究化学发光免疫法在肿瘤生物标志物检验中的运用效果。方法以

简介：摘要：在 1:5万水系沉积物测量工作的基础上，探讨了青海察汗哈达地区水系沉积物地球化学特征。对元素的含量特征、元素的组合特征、异常元素的综合特征进行了研究，发现研究区成矿潜力大的元素为 Au、 As、 Mo、 Nb、 Sb、 Ni。根据地球化学特征，结合地质条件，圈定元素综合异常 10处，在此基础上优选了巴嘎洪高尔、依克阿勒、玛尼特 3处找矿靶区，为该区下一步的地质找矿工作提供了基础资料。

简介：摘要：指向核心素养的主题式化学教学，摆脱了基于知识点的教学模式，提倡基于真实情境的主题统领下教学结构的优化和教学内容的重组，这是课堂教学的自然追求，也是化学学科核心素养落地的需求。以人教版“氮及其化合物”为例，以“空气”变“面包”为主题情境，进行化学教学实践探究。

简介：摘要： 同时检测 DNA 代谢物，黄嘌呤（ XA ），次黄嘌呤（ HX ）和尿酸（ UA ）对于早期诊断和预防由代谢紊乱引起的相关疾病非常重要。在这项研究中，基于有机 框 架材料与具有羟基的金属（ OH-MIL-101 （ Fe ），称为 OH-MOF ）和电化学还原氧化石墨烯（ ERGO ）纳米功能的协同催化作用，设计并构建了 OH-MOF-ERGO 。该界面通过电化学方法同时检测血清中的尿酸、黄嘌呤和次黄嘌呤。通过超声混合法制备了纳米复合功能材料，并通过 XRD ， FT-IR 和 UV-vis 方法对其进行了表征，通过滴涂和电化学还原法在玻璃碳电极（ GCE ）的表面上构建 OH-MOF s -ERGO/GCE 。该修饰电极用于检测 UA ， XA 和 HX 的线性范围为 0.20 微摩尔 / 升〜 1150 微摩尔 / 升 ， 0.15 〜 800 微摩尔 / 升 和 0.40 〜 600 微摩尔 / 升 ，检出限分别为 0.12 、 0 分别为 10 微摩尔 / 升和 0.20 微摩尔 / 升 （ S/N=3 ），真实血清样品中富集的回收率在 96.1 ％ 到 106.6 ％之间。 这种 方法为研究与嘌呤代谢相关的生理学和病理学提供了 一个简单而又快捷 的检测方法。