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简介：格律知识对诗词研究具有至关重要的意义。当今诗词研究的学者，在这方面往往重视不足，知识欠缺，由此在诗词研究领域出现了许多本来不应该出现的负面情况。这个看似平常的道理，如今却很有必要作为一种当代意识予以提倡和强调。

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简介：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竞无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说?

简介：情境导入语支阅读教学经验充分证明：高中学生阅读与鉴赏古典诗词思维活动的活跃与否．首先取决于他们对具体作品的第一感觉——听觉、视觉等的感受是否强烈。

简介：摘要：我们学校有诗词社团，在进行传统诗词和对联的教学，依托社团做关于中学引入传统格律诗和对联的教学实践的课题研究，本文在格律诗的平仄教学实践方面做些浅谈。中国古典诗歌是中华民族文化的重要组成部分，近体诗律绝是传统诗瑰宝。古人把写好诗歌看作是一项高深的技能，要求写作的诗歌不仅要意境深远，而且还要符合平仄格律的要求。本文以唐代王维的《山居秋暝》为例，遇到学生教材中的一首诗顺带讲解，探讨教学时对中学生讲解格律诗的平仄知识丰富学习同时进一步赏析古诗是可行的，甚至可以为尝试创作古典诗打一定的基础。

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简介：在诗词中,"这里省略了个"于"字,诗词中不完全的句子经常见

简介：首先要明确,格律诗词既不包括新诗,也不包括古体诗,也不包括歌行体,就是符合格律的诗词。因为今天讲座的重点不是讲格律而是讲艺术风格,所以我只简单介绍一下格律诗与格律词的体裁有何不同。大家知道,中国传统文化博大精深,但我们公认中国古典文学艺术皇冠上的两颗明珠,一颗是唐诗,一颗是宋词。由于历

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简介：毛泽东精通诗词格律。他的格律诗词绝大多数都能合诗律、守词谱,但也有不少革新之处,体现出一种新的音乐美。本文试图从平仄、押韵、对仗和句数几方面入手,探讨毛泽东格律诗词在音乐上的抑扬美、回环美与整齐美。

简介：古典诗词是我国古代文化数千年沉淀下来的精髓，是民族文化的结晶，是中华文明宝贵的历史遗产。其中的名篇佳作至今仍是我们丰富的精神食粮，它是历史的凝固，也是现实的观照，是文人的妙笔，也是哲人的沉思，对陶冶人的性情、涵养人的心灵有着无可替代的作用。

简介：《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

简介：<正>古典诗词,是中华民族文化的精粹,是阳春白雪。阅读和欣赏古典诗词,能使人沉温可爱,气质高雅,超凡脱俗,也能使人空灵而睿智。那么,怎样才能欣赏和阅读好诗哩。我认为,要读好诗词,品出诗词的言外之

简介：中国古典诗词,在世界文学宝库中卓然雄踞一席。对于在历史上达到如此光辉成就的作品,研究它们的表现手段,阐明其中的艺术规律,以提高阅读欣赏的水平,从中获取多方面的教益,并作为新诗创作的借鉴,都是大有裨益的。这方面的论文已经不少,这里,仅结合个人的粗浅体会,对古典诗词中“景语代答”和“曲径通幽”两种技法试作阐释。

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简介：摘要：我国的传统文化博大精深，而其中的古诗词是传统文化的灵魂所在。中国古诗词是中华文化的凝结，蕴含着国人几千年对美的感悟。古诗词经常会带给人们对美好生活的向往，而其中的韵律美、文字美和情感美更会带给我们深刻的感悟。把闽南语诗词吟唱艺术融入到古诗词的教学中是对传统文化的弘扬，同时可以提高学生的文化修养。古诗词与吟唱的方式相结合可以提高学生对古诗词的接受程度，让学生逐渐把古诗词内化在自己心中。

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