简介：“合叙”是中学文言文中出现的一种比较特殊的修辞手法，也是中学语文教师教学的难点、重点。为了加强对中学文言文合叙句的教学，文中从把握合叙句的特点、探索拆分合叙句的方法、掌握合叙句的翻译技巧等方面进行系统研究。

简介：根据新发现的战国文字材料及学界的最新研究成果，可以重新审视《说文》作为分析字形结构的字头。这是许慎根据他所见到的战国时期六国文字、秦文字以及秦汉篆隶等文字材料构建的一个终极性的字形体系，而不是小篆，由此可以进一步探讨许慎的文字学思想。

简介：合叙是上古汉语的一种重要表达方式。以合叙辞格为视点，从铭文辞例入手，依据书面文献资料，有时可以有助于古文字资料的释读。本文便是对两篇东周时期青铜器铭文进行释读的尝试。

简介：本文援用＂句位＂概念,结合语言交际中信息传递的情况,分析同一句位的不同变体,揭示了因隐性形式、扣合等形成的句位变体之间的动态语法联系。只有进入信息传递的层面,从对意义的阐释延伸到对信息动态传递过程的分析描写与探索,才能实现对句子的真正理解。

简介：1单词、短语译成短句有时，为表述清晰起见，可以将意义比较复杂的名词、形容词、副词、名词短语、分词短语等从原文句子中剥离出来，将其译为汉语短句。

简介：叙梅院里的梅开了，这院里原是有二株梅的，今夏倒下了一株，那是在早春开得极盛，极美的一株，我在南方时亦曾爱过一株白梅，然最终也香消玉殒了。这两株梅的悲剧给我落下了很深的忧伤，对于它们美丽生命的逝去感到悲哀。让人欣慰地是金陵城郊有座梅花山，早春二月，漫山...

简介：马叙中国作家协会会员。写作小说、诗、散文。文字散见于《人民文学》《十月》《当代》《天涯》等国内刊物。已出版有小说集《别人的生活》《伪生活书》《他的生活有点小小的变化》，散文集《时光词语》《在雷声中停顿》，诗集《浮世集》《倾斜》。

简介：金鸡厮斗性最勇,飞啄踢打足爪功。随高随低伸缩妙,虚实变化法无穷。人学鸡形斗智勇,封目蹬踢打法灵。偎膀偎靠防敌进,闪际离合取残生。鸡腿溜好根基稳,扑踩韧劲随意行。

简介：目的探讨极重度听障儿童习得汉语时平叙句语调的特点。方法采用两组共8个'四声聚合'句作为测试材料,对一名10岁极重度听障儿童和5名同龄、同性别的健听儿童产出的语调进行对比分析,利用Praat等软件及听辨实验等手段对结果进行语音分析。结果先天极重度听障儿童非自然习得的汉语平叙句语调整体上缺乏必要的趋降趋势;这种经过语训后的声调同语调有着很强的干扰关系。结论声调同语调虽然分别属于不同的层级,但在听障儿童习得有声语言的特殊环境下,会产生某种干扰现象。且在上声句的情况下,声调对语调有着绝对的干扰效应。

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简介：江南,我的故乡。那里,可以说是“窗含千顷绿,门锁一房花”。门前,一条不太宽的小河,弯弯曲曲,左回又转,昼夜不停地汩汩流淌,清澈的河水,泛着花纹般的细浪,一群群小鱼儿,来来往往,自由自在地游逛。小河两岸,垂柳成行,它那长长的柔软的枝条,倒映在水底,随着风儿轻轻荡漾。屋后,一池团荷,墨绿的叶子上,滚动着晶莹剔透的水珠,在阳光下闪着五彩缤纷的光。房子左右两边的小山坡上,更是绚丽夺目,鹅黄的玫瑰,水红的杜鹃,紫色的丁香,挺拔的香樟,苍绿的翠柏……我原以为整个世界都是花花绿绿的。兴许是习

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简介：此番宁夏之行，收获颇大。围绕着西夏学的探究，我考察了王陵、古塔、城垣、岩画，游览了贺兰山和河套、古渠，看了一些展览，翻捡了有关文献。预期的目的已经达到，很快就要离开银川了。

简介：<正>桃李无言,下自成蹊。——题记莽莽撞撞就冲上了初三,还没来得及适应新学期的变化,于是开始进入那年的记忆,细想一路来经历的风雨,来唤醒对美好未来的信心。记得刚进校时,我还是个懵懂的少年,从小学升上初中,一时之间无法适应初中的这么多门科目,几次考试成绩都不理想,渐渐地有点自暴自弃了。而心思细腻的你,从我上课时游走不定的眼神中捕捉到了那丝失落和迷茫,下课后把我喊进办公室,开导我

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简介：史料表明楷书从隶书中“楷变”脱变而来,钟繇为楷书之祖,最早定型的楷书起始于钟繇小楷。楷书担负着实用性和审美性二者使命。从楷书技法角度上讲,楷书是提按的总结者。楷书从东汉时期出现以来,南北朝北魏魏楷的成熟,唐楷的鼎盛,法度森严,之后逐渐走向低谷,台阁体、馆阁体通过科举强有力的推手,将楷书推向规范统一,禁锢了楷书鲜活的艺术情性。尤其今人学习楷书路径由楷书入手到楷书,黯淡了篆隶书体的历史沿革渊源取法关照,走向了楷书笔法的尖梢。在楷书发展式微中表现出来楷书古意流失,楷书书学思想应引导今天的楷书回归历史文化渊源中去汲取古意,让今楷朝古质今妍方向发展。

简介：伦文叙传奇林榆人物表伦文叙、阿、伦母、胡员外、胡夫人、胡蓉、梁二官、柳先开、梁储、赵士德、弘治皇帝、法师、太监、旗牌、中军、试子、差官、婢仆、书僮、和尚及护卫、宫女若干。第一场［明朝成化辛丑年间。［广东南海西禅寺大雄宝殿内外。［幕启：阿手挽拜神食盒领...

简介：

简介：　　在教师素质中,思想政治素质主要指坚持党的基本路线,执行党和国家有关的方针政策,法律法规,以及良好的职业道德;道德情操素质指教师人格诸方面的表现;业务素质主要指专业知识功底和专业理论修养,教育学、心理学的掌握与运用;工作能力素质是指在教书、育人、班级管理等实践中表现出来的综合工作能力.　　……

简介：从一名实习生成长为英特尔全球副总裁、中国区总裁的故事。让圈内人提到杨叙时总会说：“他是有Power的人”。