简介：摘要化学合成制药中的绿色有机合成，是指采用无毒、无害的原料、催化剂和溶剂，选择具有高选择性、高转化率，不生产或少生产副产品的对环境友好的反应进行合成，其目的是通过新的合成反应和方法，开发污染最低、能源消耗最少的先进合成方法，从根本上消除或减少环境污染。本文对药物合成中的绿色合成进行了研究探讨。

简介：目的探讨Fonsecaeamonophora黑素的理化性质及其合成途径。方法通过化学分析、紫外光谱、红外光谱和电子顺磁共振波谱等明确F.monophora黑素的理化性质;通过比对F.monophora菌株在基础培养基（马铃薯葡萄糖琼脂（PDA）培养基、L-DOPAPDA培养基）和含黑素抑制剂培养基（DOPA黑素抑制剂培养基、DHN黑素抑制剂培养基）的菌落生长情况,采用BioTek酶标仪EON定量分析其黑素合成,以明确F.monophora的黑素合成途径。结果F.monophora黑素与合成L-DOPA黑素的理化性质相似;菌株在含L-DOPA培养基较PDA培养基产生更多的黑素,且在含DOPA黑素抑制剂叠氮化钠及DHN黑素抑制剂苯肽、三环唑培养基中其黑素合成均明显降低。结论F.monophora黑素主要为LDOPA黑素,可能共同存在DOPA黑素和DHN黑素合成途径。

简介：本文介绍了甲醇弛放气制合成氨的综合技术改造。通过技术改造，合成氨系统运行更加平稳，不仅改善了操作环境还创造了一定的经济效益。

简介：钻石因其璀璨夺目的外表和高昂的市场价值被大家追捧，但天然钻石的产量有限。最近，德国就造出了世界上最大的合成钻石——155克拉的盘型单晶钻石。

简介：摘要目的分析半微量合成阿司匹林实验的改进方式。方法此次实验主要是以水杨酸和乙酸酐作为主要的原料，同时结合维生素C的催化作用，利用35%的乙醇水溶液作为重结晶溶剂合成阿司匹林。结果此次实验证实以水杨酸和乙酸酐作为原料，维生素C作为催化剂合成阿司匹林，通过分析结果发现当水杨酸的用量是4.0克的时候，乙酸酐的用量为7毫升，维生素C的用量是1片，在70～85摄氏度反应到20min的时候，经过纯化处理可以得到2.16克的阿司匹林精品，收率能够达到83.08%，相较于相同条件下以浓硫酸作为主要催化剂的实验，经过饱和后的碳酸氢钠溶液作重结晶溶剂，收率明显提升。结论半微量合成阿司匹林实验重点以维生素C为催化剂，35%的乙醇水溶液作为重结晶溶剂，收率明显提升。

简介：由于政策刺激力度的减弱和经济增长动能的转换，一些行业在宏观数据没有明显反弹的背景下出现的较明显的景气现象，主要还是结构性现象。

简介：摘要天然气是一种高效、优质、清洁的能源,近年来随着我国城市化发展和环保政策的实施,对天然气的消费量大幅度提升;但从实际角度出发,我国的三大能源形势是"煤多、油缺、气少",自然界天然气的开采无法满足市场需求,利用煤制合成天然气就成了重要的获取途径。从物理构成角度来说,天然气是一种混合气体,主要成分是甲烷,因此,甲烷合成技术是煤制合成天然气工艺中的重要组成部分。

简介：高素质的教师是教学成功的关键。教师的素质表现为渊博的知识，高超的教学艺术，孜孜不倦的学习精神，诲人不倦的思想态度，“幼吾幼以及人之幼”的道德品质，以及爱岗敬业，“捧着一颗心来，不带半根草去”的博大胸襟。说具体就是多读书，修养自身，自成风格，不跟风也不固执，坚守阵地，春风化雨。热烈时，金戈铁马，欢声雷动，调动积极性，启迪心智；沉寂时，摘叶正华，泉水，利于思考和沉淀。提起教师主导的重任，杜绝全由学生“主体”的低效率、低水平而导致的“少慢差费”，力争在课堂上解决问题，课余有时间推荐书给学生去读，让读书成为学生生活不可分割的部分。定期检查评比学生读书情况，摘要、批注、感悟等都拿来看看，交流心得，畅谈生命的意义与生存的价值，让学生形成“不动笔墨不读书”的习惯，让枯燥的学习在教师的影响下变得有趣些、丰富些。

简介：摘要目的优化维生素C合成工艺。方法以维生素C钠为原料，经过酸化、分离、除盐、回收、精制提纯处理制取维生素C，试验系统考察了酸化过程中反应时间、反应温度、反应物料的物质的量比及用水量对产物收率的影响。结果维生素C合成最佳工艺条件为在酸化处理过程中，反应时间120min，反应温度20～30℃，盐酸与维生素C钠的物质的量比1∶1，酸化反应体系中水含量41.0%。在此最佳工艺条件下，维生素C收率为94.74%，其纯度达到99.80%。结论该工艺降低了原料单耗，提高了产品质量和收率，解决了环境污染问题，缩短了生产周期，降低了生产成本，具有产业化的推广意义。

简介：摘要结合本单位实际情况，设计以“PET显像剂碳核素标记乙酸盐合成工艺方法”为基础，通过四氢呋喃环和反应环的双环法设计合成装置。采用THF环冲洗稀释反应液，以便在微酸性溶液加入终止反应时，不再出现管道堵塞现象，方便可靠，符合临床要求。

简介：有机合成是高考有机考查的重头戏，它要求学生根据有机反应机理，按照一定的反应路线，达到由目标分子到产物的过程。考查学生应用所学知识解决实际问题的能力，同时对于培养学生认识有机化学服务于社会生活有着非常重要的作用，是对学生综合素养的高层面要求。在有机合成过程中本着化学服务于人类发展的原则，绿色合成更加实用，对学生答题提出了更高的要求。

简介：摘要α，α-二甲基-4-（2-溴乙酰基）苯乙酸甲酯2经过还原反应制得α，α-二甲基-4-(2-溴乙基)苯乙酸甲酯3，3与1-(2-乙氧基-乙基)-2-哌啶-4-基-1H-苯并咪唑4发生烷基化反应，再经水解得到比拉斯汀1，总收率约76%。

简介：摘要本文介绍了一种奥美沙坦酯（1）的新合成方法。以4-溴苯甲醛（2）为原料，与2-（2’-三苯甲基四唑-5-基）苯基硼酸（3）进行Suzuki偶联反应，NaBH4还原后发生Mitsunobu反应，然后经过水解、酯化、脱保护得到奥美沙坦酯（1），总收率为76%。

简介：自1989年Robson等人首先用金属和有机配体通过配位键构成骨架材料以来，金属-有机框架化合物（metalor.ganicframeworks,MOFs）在近几十年年的发展尤为迅速，其在气体或液体分离、催化、光电磁学性质研究等方面都有着重要意义[1]。本文归纳总结了近十几年来MOFS膜的研究现状及其发展趋势。

简介：教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。一个教学案例就是一个教学实践过程中的故事,描述的是教学过程中＂意料之外,情理之中的事＂。本案例的执教教师试尝＂学生自主探索、合作交流,教师引导为主,帮助为辅＂的主要教学方式,鼓励学生积极思考、主动发言并上台展示。课堂教学中,探究力的合成和分解的方法都在老师的指导下,由学生探究完成。学生在教师的引领下,在学习目标问题的驱动下,全体学生都参与到学习中来,并在探索中高效的完成本节的学习任务。

简介：在壮语词汇中,有许多由两个反义语素构成的合成词,这些词的两个构词语素在意义上相反或相对,却又能共同统一于同一词之内来表达各样的意义。此类词在壮语词汇系统中所占比重虽然不多,却也是一个复杂而有趣的语言现象。可从意义、语素排序和语素类型等方面认识壮语反义语素合成词的特点。

简介：据报道，美国斯克利普斯研究所化学家通过对DNA的核苷酸进行化学修饰，将DNA变成了合成新型化学物质的平台。该研究发表在德国《应用化学》杂志上，研究证明，DNA不仅能储存遗传信息，还能用来研制药用物质或纳米材料。

简介：介绍了我公司DN2000合成系统运行中存在的问题，引起该问题的原因分析，以及为了解决该问题所实施的改造措施，在改造完成投运后，合成系统的阻力降明显降低，氨产量增加，吨氨电耗大幅度降低，达到了预期的目的。

简介：

简介：本文结合工业生产实际,经过大量实验对双丙戊酸钠的合成工艺进行了考察,优化出了适合工业化生产的双丙戊酸钠合成新工艺,并通过^1H-NMR、^13C-NMR等分析手段对双丙戊酸钠及重要中间体的结构进行了表征。此工艺收率高、环境友好、反应条件温和、操作简便,可为双丙戊酸钠原料药的工业化生产提供参考。