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  • 简介:泛听的结果是虽然也用了不少时间来进行听力练习,大家在选择听力材料时,可以避免由于自己的读音不标准而影响听力效果的问题

  • 标签: 中后期 后期复习 听力复习
  • 简介:【摘要】纵观近两年全国各地中考英语试题,听力部分分值都在20到30分之间。听力测试作为中考的一大题型,今年及以后的中考中仍会占有较大的比重。即将参加中考的中学生朋友,要想在中考英语测试中取得理想的成绩,在复习阶段一定不能忽视听力技能的提高。

  • 标签: 技能 兴趣 提高 训练
  • 简介:“听”是听、说、读、写能力中最基本的能力,在中考中占20~30分,其比分之大使得我们不敢对其有半点的马虎。因此在课堂上我们应该认真听老师用英语说的每一句话,并积极发言;在课外要主动与同学练习日常对话,完成老师布置的作业。同时,坚持每天听同步磁带,模仿语音、语调,还应养成听英语广播,看英文节目的习惯,熟悉并学会做不同类型的听力题型,快速提高自己的听力能力。

  • 标签: 英语听力 中考 复习 听力能力 日常对话 英语广播
  • 简介:第一节听录音,选图片【名师点拨】听音选图是近几年中考各地尝试使用的新题型之一。一般来讲,识别图画可以减少学生阅读文字的负担。选项所使用的图画一般简洁、清楚,一目了然。命题时尽量避免了因学生的生活经验或文化背景的差异而导致不能识别或错误识别图域的可能性。

  • 标签: 专题复习 听力 错误识别 学生阅读 文化背景 生活经验
  • 简介:可以避免由于自己的读音不标准 而影响听力效果的问题,大家在选择听力材料时,因为考研听力的Part 

  • 标签: 听力复习 复习管理 应试策略
  • 简介:纵观近年来所有中考试卷,中考英语听力主要测试以下4个方面的内容:1.辨音。即通过听句子、短语或单词,选取正确答案来考查考生的辨音能力。2.反应。要求根据所听到的内容选择正确的答案,考查考生的反应能力。3.理解。要求考生能理解听到的短文或对话,并完成相应题目,以检查考生的理解能力。4.听写。

  • 标签: 英语听力 专题复习 中考试卷 辨音能力 反应能力 内容选择
  • 简介:关键词记忆法等四种方法从大脑的记忆习惯、第二语言的习得途径以及学习者的学习兴趣出发,可以帮助教师有效组织汉语初级听力教学中词汇的复习环节。

  • 标签: 汉语初级听力教学 词汇 复习与巩固
  • 简介:内容摘要高三艺术生在结束半年专业集训后,需要有符合艺术生高效的高考英语复习策略和计划。在三个月内迅速较快地提高艺术学生的英语成绩是高三英语教学的重中之重,其中,如何在短短三个月时间里提高听力水平和应试技能,值得每位英语老师深入探讨研究

  • 标签: 艺术生,听力,高考复习,策略
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:知识和考试技巧都能够在反复的练习中 得到很大的提高而且反复的练习能够帮助你消除部分的焦虑,这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键,所以在你平时练习的时 候也不要这么做

  • 标签: 听力复习 复习策略 托福考试听力
  • 简介:知识和考试技巧都能够在反复的练习中 得到很大的提高而且反复的练习能够帮助你消除部分的焦虑,这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键,所以在你平时练习的时 候也不要这么做

  • 标签: 听力复习 复习策略 托福考试听力
  • 简介:平时的雅思教学中,经常碰到考生问笔者这样的问题:“老师,我听力不好,还有半个月就要考试了,我该用什么方法复习呀?”

  • 标签: 雅思听力 合理规划 复习 备考 科学 教学
  • 简介:高中学生的英语听力能力是一项很重要的能力,高考的考试中听力的分值也是不可忽视的重要部分。由于长期来教学中对于听力的重视程度和学生的练习时间的局限性,和词汇,阅读,语法相比,听力处于相对较弱的位置。所以到了高三特别是一轮复习,必须集中精力提升学生的听力能力。

  • 标签: 英语听力能力 高中学生 复习 练习时间 集中精力 分值
  • 简介:<正>一、根据听力题的特点,给学生进行针对性的基础知识的复习1.第1节是看图听音题。本节主要是考查学生对于基本词汇的听辨能力,比较简单,一般能把词汇掌握好的学生对于这一题不是问题,所以在复习的过程中我们把比较常见的词汇和生活用语进行总结,如:(1)名词:食物、人物外形、动物、建筑物、交通工具、生活用品。(2)动词往往考的是体育类和乐器类名称的词汇。(3)天气的词汇,如:sunny、rainy、cloudy、windy、

  • 标签: 学业水平测试 生活用语 SUNNY 体育类 听辨 英语表达
  • 简介:【摘要】中考听力分值在整个英语试卷中占有极大的比重,而听力部分也常常是学生的失分点。为了让学生提高对听力题的答题能力,丰富学生的解题方法,教师就要加强对学生中考英语听力题的解题技巧方法指导,鼓励学生在日常的学习实践中自主总结,并验证这些方法与自己学习特点的适应性,让学生能真正在话题复习背景下突破听力障碍,消除重要失分点 。

  • 标签: 话题复习 中考听力 解题技巧
  • 简介:精听练习1中的②、③、④可以让学生注意到while,让学生在听前思考,①Why did Mr. Grey collect a lot of bones

  • 标签: 听力策略 听力训练 策略听力
  • 简介:以前玉生经过配种站时,头总想伸进去看一看,但立即被配种站的邵大赶走了。去去,小孩子看什么看,要看看你爹娘怎么配去。玉生也不示弱,看你爹你娘配。玉生说完了仍然不走,他还是看见了配种站的种猪骑在了母猪身上,并且听见了母猪在嗷嗷地叫。邵大说,你爹配你娘时你娘也这么嗷嗷地叫。现在玉生经过配种站时并不抬头看了,并不是因为配种站的生意一下子淡了,而是玉生害了中耳炎,玉生下水游泳时水就钻到他耳朵里了。玉生的耳朵突然就听不见了,玉生每天中午要去一位退了休的老中医韩先生那儿针灸。玉生侧着身子伏在韩先生那带有中草药味的桌上,多少针就扎在了他耳朵边的各个部位。玉生的某一面像个刺猬了。每次韩先生都问玉生,耳

  • 标签: 韩先生 不知道 杀猪 给你 你说我 大嗓门
  • 简介:[热点剖析及解题技巧]一、看图听句子1.仔细观察每题所给的图画内容,并找出每幅图之间的相同之处与不同之处,预测一下将会听到的内容,为更好地把握听力材料中的信息打好基础。

  • 标签: 听力材料 解题技巧 看图 图画