简介:
简介:摘要:在经济全球化的影响下,英语作为世界语言得到了广泛传播。作为工具语言,英语需要在实际使用中体现其价值。
简介:摘要在教育不断改革的今天,应明确听说训练的基础性和重要性,让小学生理解并熟练运用语言文字和培养学生的听说能力,是语文教学的主要任务。
简介:摘要:随着全球经济一体化的不断深入,具备良好的英语应用能力已经成为社会人才必备的能力。语法作为中职阶段英语教育中非常重要的教学内容,学生只有充分掌握英语语法知识,才能够实现英语的正确运用,同时对于提升学生的英语实际应用能力具有积极的帮助。但是当前中职英语的语法教学出现了某些问题,让教师对于英语语法的教学过程困难重重。广大中职英语教师应针对语法教学中的问题展开分析,并有效借助听说训练进行深入探讨,为中职学生学好英语、在未来能够更自信地投入到工作岗位做好充足的准备。
简介:自2000年起,江苏省在初中实行中学生英语口语等级测试和听力测试,可以说到目前为止已取得显著成绩。中学生英语口语等级测试和听力测试有力促进了《英语课程标准》中对听、说要求的落实,推动了中学英语教学改革,提高了学生综合语言运用能力,从而进一步推进了素质教育。然而,前几年全
简介:摘要听说读写是一个有机的整体。而语言文字包括口头语言和书面语言,口头语言包括听和说,书面语言包括读和写,在语言交流活动中,听说方面所占比重很大,听是获得信息、摄取知识和发展智力的重要途径,说是输出信息,用口语表达形式表述自己所见所闻所想。在小学语文教育不断改革的今天,更应明确听说训练的基础性和重要性,纠正长期以来重读写,轻听说的现象,有效提高学生的语言表达能力。由此看来,听说是语言交流活动的重要组成部分。只有提高听说能力,才能全面提高学生语文素质。
简介:大科学家爱因斯坦曾经有过这样一句振聋发聩的名言:“什么是素质?当我们把学校里学到的知识全部忘掉之后,剩下的才是素质。”如果站在这样的角度来审视我们的语文教学,也许对语文教师所进行的教改走向大有裨益。
简介:由于人们长期以来只片面追求高分,钻进应试教育的死胡同,致使一些教师仍抱着“重读写,轻听说”的思想进行课堂教学,人为的将听说读写训练这四个环节割裂,教学中难免出现一些“能看不能听,会写不会育”的瘸腿人才。那么怎样有效她进行课堂听说训练,才能促使学生成为既能出口成章.又能下笔成文的全面型人才呢?
简介:摘要英语作为初中阶段的一门重要课程,我们每个人都想把它学好。要学好英语,笔者认为要听、说先行。英语是一种语言,Thebestwayoflearningalanguageisusingit.学生们要做到学会听别人说;大胆地和别人去交谈。学习英语必须在“听”中提高自己,在“说”中检测自己。把你“听”到的,向你的同学、朋友、教师展示;当你体会到成功的喜悦时,那些曾经枯燥乏味的句型、课文就会马上变得有趣而生动。
简介:现实中的英语教学,听力和口语课分别开设的弊端显而易见,如课堂沉闷,学生积极性不高,听不懂又说不出常常是大多数学习者面临的主要问题.根据语言研究的输入与输出理论,信息输入与输出有着不可分割的联系,由此分析,听力和口语合二为一的教学模式更具优势,更符合英语教学的交际宗旨.
简介:摘要高中英语教学听说训练至关重要,但是在实施过程中要注意若干要素及原则。
如何进行听说训练
浅谈英语听说训练策略
小学英语听说习惯训练
中职学生英语听说训练探究
浅谈小学英语听说训练教学
强化听说训练提高语文素质
加强听说训练 适应人机对话
浅议如何强化小学语文听说训练
浅谈小学语文如何加强听说训练
听说训练寓于语文教学之中
语文课堂如何训练听说
初中英语听说训练浅析
输入输出理论与听说训练
巧用听说训练,促进语文教学
依托校本课程,进行听说训练
挖掘教材内容加强听说训练
英语教学听说训练要素浅说
让英语听说训练“生”“活”化
初探如何强化小学语文的听说训练