简介:摘要:如何在音乐教育中促进学生发展,课堂教学是关键。在构建以学生为主体,以音乐为本体,以素养为导向,以体验为中心,以活动为载体的音乐课堂样态时,作者提出打造黏性音乐课堂促学生发展的实践做法。以简单、好奇、具体、情感和体验五大内容为黏性音乐课堂的主脉络,基于儿童成长身心规律,平衡音乐课堂中教与学的信息传递与接收。简单,精炼音乐核心信息;好奇,吸引学生维持注意;具体,帮助学生理解记忆音乐;情感,使学生关心在乎音乐;体验,促学生起而行动实践音乐。通过具有黏性的音乐教学,让音乐学习不仅简单易懂,而且促使学生在富有创意的教学行为中学习,并从中得到音乐满足感,从而促进他们内心的发展,让学习真实的发生。
简介:摘要:岩画是古人类表达情感、记录生活的主要表型形式。贵州岩画的发现和保护研究开展的较晚,导致现存岩画图像较为残缺,增加了对岩画内容作出准确解释的难度。开阳地处贵州中部,同时画马岩是贵州岩画中保存相对较好的岩画之一,从画马岩入手调研研究,更利于系统的记录和研究贵州岩画。
简介:内容摘要:随着现代社会的发展以及新课程改革实验的深化,对教师的教学也提出了更高的要求。如何让课堂教学真正有效,让学生学有所得,获得发展?这正是我们目前所要思考的问题。学生是课堂学习的主体,有效教学的实施应该从学生出发,站在学生的角度来思考。本文将立足于日常教学中对有效教学的研究,从学生的学习需求,学习规律,学习差异等方面提出一些有效教学的实施策略,提高课堂教学效益,为学生的终身发展奠定坚实的基础。
简介:摘要:数学是抽象学科,难度和兴趣远不及语文等文科学科,但只要以学生为主体,充分激发学生的主体精神,就能化平淡为神奇,提高教学效率。
简介:【摘要】对幼儿小团体混龄体育游戏进行整体的分析和考评,既可以丰富幼儿户外体育游戏的研究层次,也可以扩充我们的活动教学视野,让带班教师对幼儿园小团体混龄体育游戏的理解更加地深入,明白为什么要让孩子参与小团体混龄体育游戏,孩子能够从其中获得哪些方面的发展。对混龄游戏体育游戏的研究,同样也会对当今的幼儿混龄游戏的内容、模式、方法策略的研究具有贡献价值。