简介：

简介：摘要：中国传统哲学具有鲜明的时代特色和民族风格，这一特色和风格与马克思哲学有密切的关系，它是马克思主义哲学中国化的理论基础和依据。但是，中国传统哲学中也存在着对马克思主义哲学的丰富、发展和创新，对中国革命与建设具有重大意义的内容，需要我们去研究、分析和吸收。要在坚持马克思主义哲学基本原则的基础上，使之与中国传统哲学相结合，实现马克思主义哲学中国化，这对于当代中国马克思主义哲学的发展具有重大的理论意义和现实意义。

简介：摘要：本文通过对音乐哲学的思考来透析其本体的研究，内容包括了学科性质、音乐本体的论述等主题，希望通过对这些主题的讨论和探索给予此学科的研究以启示，并做进一步的探索研究。

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简介：摘要：李大钊是最早传播马克思主义的中国人，是一位伟大的思想解放者，他出生于动乱的十九世纪末期，成长于新旧更替的二十世纪初，他首先接受了中国传统文化的私塾教育，又在清政府废除科举制之后学习新学，在日本留学期间又大量接触欧洲社会主义思想，因此李大钊的思想是复杂多样的，有中国传统文化作为基石，又主动学习新学，同时为求中国新生道路而接受的欧洲革命精神，因此对李大钊思想的研究是有必要的，本文主要分析李大钊在早期其哲学思想的发展。

简介：摘要：采用文献资料法、访谈视频总结瓜迪奥拉的足球哲学（Positional Play），主要结论是现代足球阵型已经不重要，球员多角色，在进攻阶段是流动的，但在防守阶段是稳定的，以防止对方的流动，通过关键原则来建立优势才是根本。

简介：摘要：本文旨在探讨人工智能的哲学思考。本文介绍了人工智能的定义和背景，并提出了人工智能的哲学思考的重要性。通过分析人工智能在伦理、道德、意识和自由意志等方面的影响，探讨了人工智能与人类价值观之间的关系。最后，总结了人工智能的哲学思考对于人类未来发展的重要性，并提出了一些值得进一步探讨的问题。

简介：摘要： 本文主要从高等学校所肩负的为国家培养人才的社会责任出发，对学业导向和就业导向下的人才培养模式进行了分析，并就高等数学这门课程，分别针对学业导向、就业导向及两种导向相结合条件下的教学模式、教学方法、学习方法、考核方式等方面进行了探讨。

简介：摘要：小学教师是重要的社会角色，在社会发展中肩负着重要的责任，在学生的思维发展过程中发挥着关键作用。随着信息技术的快速发展，基础教育领域的新手教师在利用诸多教学资源的同时，也面临更多的教学挑战，这对教师的专业素养和教学能力提出更高要求。本研究从教师专业发展的内涵与价值、教师专业发展的影响因素、教师专业发展规划三个方面探讨如何成长为一名合格的小学教师。

简介：摘要：

简介：摘要：随着素质教育的不断普及，学校越来越注重学生为课堂主体，贯彻执行“以人为本”的教育倾向，认为素质教育应将人本位与社会本位相融合。素质教育不应仅仅是单一的人才培养模式，更要创设高质量的基础教育，教育结构调整至符合社会主流，并大力发展职业教育，从细微之处改进教育教学活动，从而对学生进行因材施教的教育。

简介：摘要：思辨能力是学生多角度、全方位、客观看待事物的基础，也是学生创新能力发展的源泉。思辨能力不仅与数学课程的教学效率密切相关，还影响着学生认识事物、看待世界的方法和角度。因此，在小学数学教学中运用思辨式教学是很有必要且意义重大的。

简介：摘要：本文对2015-2022年刊登在知网上的产出导向法相关研究文献进行统计分析，结合产出导向法的教学流程，讨论目前这一教学理论的合理性和发展性，并通过对比任务教学法和产出导向法的异同，总结出产出导向法这一具有中国特色的教学理论的优势所在。最后，文章针对这一教学理论目前在国内的发展情况与局限性，对其未来的发展情况做出一定讨论。

简介：摘要：《义务教育化学课程标准（2022年版）》以发展学生的核心素养为主旨，发挥化学课程的育人功能，落实立德树人根本任务。积极主动参与核心素养导向的化学教学，成为义务教育化学教学改革的新方向。在实践中，应基于主题开展整体教学，制定素养立意的教学目标，基于学习任务组织和呈现教学内容，开展多样化探究实践和科学思维活，重视过程性评价。

简介：摘要：篮球，这一世界范围内广受欢迎的体育运动，在激烈的对抗中隐含着深厚的哲学内涵。尤其在防守技战术方面，每一个选择、每一个动作背后都有一种哲学思辩的力量在指导。从个体到团队，从战术到策略，篮球的防守不仅仅是身体上的对抗，更是思想上的较量。本文将深入探析篮球防守技战术中的哲学思辩，试图从哲学的角度揭示篮球防守的深层意义，为篮球教练员和运动员提供新的视角和理论支持，同时也为广大篮球爱好者带来一种全新的理解方式。

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简介：摘要：儿童哲学思维即是儿童由生活中的事物所自发进行的思考。随着儿童哲学思维研究思潮的兴起，时下的素质教育也开始改变人们的传统观念。如何开发儿童的哲学思维能力，进而增进全社会的思维能力，成为美术教学改革研究的课题。在实践中，作者以椅子为实物媒介引导学生进行绘画创作，使学生能够在名和实、整体与局部等思辨中感受绘画与哲学思考的乐趣。

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简介：摘要：马克思主义哲学是基于对世界的认识和结合时代的发展创造出来的科学世界观和方法论，解释了人类社会发展的五大阶段，对人类最后的全面解放作出解释，并呼吁全世界的共产主义阶级为了全人类的解放而奋斗，而中国传统哲学道家哲学中也有和马克思主义哲学共通之处，其中涵盖了本体论、辩证法、矛盾对立统一等思想，通过对这两类哲学的比较，了解二者的相通之处对现代世界文明的进步有很大的帮助。

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