简介:摘要物理学中每一个规律的发现,大都是从感性认识开始,再上升到理性认识,建立理论,然后再回到实践中去加以检验而逐步确立的。但是物理学的教学过程中,由于时间的限制,不可能也没有必要对每一个物理量或物理定理、定律都进行介绍,只要抓住典型章节或典型问题作示范性讲述,这样可以起到以点带面的作用。
简介:摘要生命世界从细胞到个体、从个体到种群以至生态系统,都是不同层次的生命系统。生命系统有着自身的结构基础和物质基础,有着自身的发生、发展和衰亡的规律。一线教师应懂得运用唯物主义观点——普遍联系性、相对性、统一性,把握学科知识的体系结构,有意识地渗透到三个必修模块的教学之中。
简介:中国共产党以唯物史观为认识工具,深刻把握中国特色社会主义和中国社会发展逻辑,推动中国特色社会主义进入新时代。经济基础与上层建筑的有效互动推动党和国家事业取得历史性成就,发生历史性变革,是新时代中国特色社会主义的社会存在依据;社会基本矛盾分析法揭示了中国社会主要矛盾的演化发展逻辑,构成了对新时代中国特色社会主义的阶段性特征的认识;十九大报告中对中华民族近现代史、社会主义发展史、人类现代化进程三个层面的唯物主义历史观分析,则阐释了新时代中国特色社会主义的重要意义。由此可见,唯物史观为我们理解新时代中国特色社会主义提供了一个根本性的、系统性的、全景性的认知视野。