简介：我国高中阶段的音乐教育中，器乐教学的主要目的就在于培养学生的乐器演奏能力，进而培养学生的表现能力。因此，作为高中的音乐教师应该认真认识到器乐教学对高中音乐教育的重要性，更应该认识到其对学生的发展的促进作用，进而在教学过程中不断积累教学经验和创新教学方法，以此来提高音乐教学的质量和效率。此外，高中音乐教育中器乐教学还有助于学生小脑的开发，而小脑的开发对学生的身心健康将起到极其重要的作用，更是为学生今后的学生和发展奠定了坚实的基础。

简介：摘要:小学音乐的教育目的不仅是为了提高学生的艺术修养，更重要的是为了减轻学生过重的学习压力。所以，学习兴趣在小学音乐教育中就显得尤为重要，兴趣是提高教师教学效果以及学生学习质量的关键。小学音乐教育应该不同于普通学科的教学，将生活实际与学生特长有效结合，可以激发学生对于音乐的兴趣。

简介：<正>音乐的标题性马思聪教授曾写过二十余部各种体裁、大小的器乐套曲,其中包括两部交响乐、两部乐队组曲、一部小提琴协奏曲和一部弦乐钢琴五重奏等。有些是标题音乐,有些是非标题音乐。马思聪一生多数是以音乐演奏维持生计的,他了解当今中国音乐听众的听觉习惯、爱嗜和修养,因此,雅俗共赏几已成为他音乐创作中的一个原则,即使写哲理性的运用较复杂的音乐表现手段的大型器乐套曲也不例外。他的音乐作品,都有浓郁的民族风格、鲜明的个性和新颖的音乐构思。为易于使听众能领会,即使是无标题的交响音乐都不同程度地具有标题音乐的性质。马的两部交响乐中的《第一交响乐》,完成于1941年抗日战争相持阶段,正如他所说的:“这是一部爱国主义情绪的作品”。它写出了“我们这个浩大的时代,中华民族的希

简介：新的音乐课程标准指出：器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。笔者从事小学音乐教学工作近三十年，对此深有体会。器乐教学不单对学习音乐，同时对促进学生个性发展，发展学生的创造性思维也有着深远的意义。

简介：赫尔缪特·弗里德里希·拉赫曼是德国20世纪后半叶最具影响力的当代作曲家之一。《压力》是拉赫曼的一首大提琴独奏作品,是作曲家＂器乐具体音乐＂创作时期的重要代表作之一。作品有两个版本,以新近完成的2010年版本为主要研究对象,将代表其探索声音产生过程的声音材料分为3类,进一步地阐释说明这些符号体系在作品中的分布方式和原则,以探究拉赫曼关注并开发常规声学乐器新声音、组织音乐结构的逻辑关系及特殊的聆听体验等创作实践的重要意义。

简介：摘要：在社会发展的大背景下，越来越多的学校开始逐渐重视学生的音乐水平发展。学习音乐不仅仅像其他科目只有理论知识的学习就够了，还需要适当的实践锻炼学习，对于音乐学习来说，使用音乐器材最能让学生得到锻炼与发展。初中生对于音乐的理解不仅仅停留在简单的知识层面，还需要学会各类器乐，这也是教师在日常教学中应该逐步教会学生的。

简介：【摘要】随着新课程的不断改革，小学当中音乐教育的也出现了生机勃勃的景象。因此，在课堂的教学当中小学音乐教师应当抓住机会，使用小乐器，引发学生的好奇心，吸引学生的注意力，调动小学生对音乐课的兴趣，小乐器相对简单易学，价格也不贵，可以做到人手一件。基于此，本文针对器乐对提升小学生音乐素养的作用进行简要分析并阐述，以下仅供参考。

简介：随着教育素质的改革和深入，器乐作为音乐表现形式的重要组威部分，在广大教育工作者默默的探讨和不断实践中。充分证明了：器乐进课堂是改变传统教学观念的必由之路，器乐进课堂在音乐教育中发挥了及其重要的作用，有利于帮助学生开发智力。提高学习兴趣、提高学生的识谱能力等等，为音乐教学打下了良好的基础。

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简介：摘要：古琴在我国传统音乐文化当中有着较高的地位，是中国音乐文化的代表之一。高中音乐鉴赏教学中，融入古琴教学内容，能够培养学生的文化共情能力，提高学生的道德品质，帮助学生了解传统器乐类型。教师开展课堂教学，可以从《音乐鉴赏》教材中所涉及到的古琴作品出发，以趣味化的导入引导学生形成古琴了解的动力，随后由“形”到“意”，帮助学生感受古琴文化的意蕴内涵。开展作品鉴赏，引入更多的古琴作品供学生进行赏析。进行思考与讨论，培养学生音乐反思思维能力。

简介：拉亨曼是当今最重要的作曲家之一，由他创作于20世纪70年代的第一弦乐四重奏《大器》是作曲家成功使用“器乐具体音乐”这一概念的第一部室内乐重奏作品。本文以介绍“器乐具体音乐”入手，从音响材料、发展手法、曲式结构特征等方面分析该部作品。通过分析进一步阐述“器乐具体音乐”的概念，总结作品的作曲技术，以此指导创作实践。

简介：摘要：近年来，随着素质教育理念的不断深入，以及新课程教学改革任务的不断完善，小学音乐在教学领域中的地位也在不断提升。对于小学生来说，音乐教育既能够强化其自身的艺术素养，同时也能够帮助其构建健康的身心素养。但由于应试教育理念的存在，仍旧存在一部分教师会对音乐教学产生较强的抵触意识，不愿意让小学生接触到这一门学科。基于此，本文将以小学音乐器乐教学为分析对象，对如何有效开展教学活动进行分析。

简介：摘要随着时代与经济的发展，钢琴艺术已越来越接近普通大众，圆了无数孩子的钢琴梦，使他们受到音乐的熏陶、启迪智慧、陶冶情操，对培养人的音乐素养做出了卓越的贡献。本文从钢琴教学走进小学音乐教学的器乐课堂和小学钢琴课堂教学应注意的几个问题两方面进行思考，从而达到优化小学音乐教学之器乐课堂的目的。

简介：摘要小学音乐课程的开展，在为学生传授相应音乐技能的同时，也有助于促进学生的全面发展，可以让学生在课余时间能够拥有更多、更好地放松身心的方式，促进其身心健康成长。但就我国小学音乐器乐教学现状来看，还存在诸多有待完善的部分，需要其教师做出更深层次的分析研究。

简介：摘要：随着新课改的发展，音乐课堂越来越受到教育部门的关注重视，近几年主张优化整改音乐课堂模式的呼声越来越高，在这样的背景下，音乐器乐教学的教学模式进入到广大师生的视野。本文就器乐教学在当前小学音乐教学中的应用进行探讨，对音乐器乐教学的应用提出自己的见解。

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简介：沪江大学是一所由美国浸会创办的教会大学，肇始于20世纪初的上海。早在1917年，学校就开设了音乐欣赏课。1929年，沪江大学音乐系与音乐师范科同时成立。除专业音乐教育课程设置以外，沪江大学还具有异彩纷呈的校园音乐文化，这完全得益于沪江大学学生音乐社团的活跃。本文以器乐音乐社团为考察视域，在重新回溯历史的同时，探究其器乐音乐社团对中西乐器以及器乐音乐文化的传播与发展所做出的贡献，揭示其对中西音乐文化交流所具有的积极意义。

简介：〔摘 要〕 随着我国中小学音乐教育的发展，新一轮课程改革已全面展开。新课程要求每位教师以全新教学理念和新观念进行课改实验，因此，在音乐课上怎样进　行器乐教学，让学生在音乐课上获得更多的知识和技能已引起了广大音乐教师的关注。我也进行了一些器乐教学的实践和大胆地尝试，最大程度地激发学生学习器乐的兴趣，把器乐演奏与唱歌、欣赏等音乐知识结合起来教学，改变了以往在音乐课上单纯教唱歌的状况，使得音乐课中的器乐教学越来越受学生的欢迎。以下为自己在音乐课中进行器乐教学的一些肤浅的认识。

简介：摘要：随着时代和经济的发展，音乐艺术越来越贴近大众，圆了很多孩子的艺术梦想，在音乐的熏陶下，唤醒智慧，培养感性，培养人们的音乐素养。为达到优化小学音乐课器乐课堂的目标，本文就小学音乐课和应注意的问题进行探讨。

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