简介：摘要：土壤物理性质和力学特性是土壤工程领域中的重要研究内容。土壤物理性质研究主要关注土壤的组成、结构和孔隙分布等特征，而土壤力学特性研究则着重于土壤在外力作用下的应力-应变关系和变形特性。两者相互关联，并在土壤工程设计与施工中起着至关重要的作用。本文将介绍土壤物理性质与力学特性的研究方法和相关参数，并分析其在土壤工程应用中的重要性。通过对土壤的物理性质和力学特性的综合研究，可以深入了解土壤的组成、结构和孔隙分布等特征，揭示土壤的力学行为和工程性质，为土壤工程设计、施工和地质灾害防治提供可靠的理论支持。

简介：本文研究了贵州喀斯特花江峡谷水土保持经济植物花椒纯林地土壤的物理性质，探讨了单一种植花椒对土壤物理性质的影响，结果分析表明：随花椒年龄的增加，特别是花椒种植到盛产期后，土壤存在一定的退化。并针对这一情况，提出相应建议以维护花椒林地的可持续发展。

简介：生物炭比重、表面结构及孔隙状况等特征对土壤物理性质具有重要的影响,本文综述了国内外施用生物炭对土壤结构、水力特征和热性质影响等方面的研究进展,较全面地总结了生物炭对土壤物理性质的影响。总体而言,施用生物炭可显著降低表层土壤容重,改善土壤孔隙结构,但对土壤团聚性和水力特性的影响具有一定的不确定性。生物炭可调节土壤温度的变化幅度,降低土壤热导率和地表反射率,基于目前关于生物炭对土壤热性质影响的研究较少,其影响机制尚不清楚。本文从生物炭种类、热解条件及土壤类型等方面深入分析了生物炭对土壤物理性质的影响机制,并提出了今后生物炭研究的重点。

简介：研究不同植被恢复年限弃渣场土壤侵蚀物理性质特征,可为生产建设项目弃渣场水土流失防治及植被恢复提供理论基础。本文以重庆市典型弃渣场为研究对象,采用野外调查及室内综合分析等方法研究不同恢复年限弃渣场的边坡不同部位土壤物理性质特征。结果表明：不同恢复年限弃渣的细小颗粒（〈0.25mm）含量差异较大,其随着时间的增加呈先减小后增加的趋势;随着恢复年限增加,弃渣容重呈减小的趋势,2月弃渣容重在1.48~1.64g/cm3,4年弃渣容重可达1.20~1.40g/cm3,而弃渣场不同坡位的总孔隙度均与土壤容重呈反比;土壤水分含量明显增大,4年弃渣边坡的自然含水率为2月和2年弃渣的2倍左右,田间持水量也以4年弃渣最大,其平台及边坡的平均持水量为22.26%;在植物根系及其枯落物作用下,弃渣边坡土壤物理性质得到改善,其增强了边坡稳定性。

简介：等高绿篱是目前国内外广泛采用的一种十分有效的坡耕地植被恢复和水土保育技术，被认为是三峡库区农业生态系统持续发展的有效途径之一。以等高绿篱（新银合欢和黄荆）篱前淤积土为研究对象，评估等高绿篱一坡地农业复合种植模式下不同土层深度、不同距篱（坎）距的土壤水分及物理性质变化特征。结果显示：绿篱处理的土壤非毛管孔隙度、饱和入渗率、饱和含水量和自然含水量均高于石坎梯田处理，而土壤密度和田间持水量均小于石坎梯田处理，尤其在表层和第2层，其差异更明显，等高绿篱保育土壤效益显著；同一土层，随距篱（坎）距延长，绿篱处理的土壤密度、自然含水量逐渐增大，土壤非毛管孔隙度、饱和入渗率和饱和含水量逐渐减小，而石坎梯田处理的变化不明显；随土层加深，各处理的土壤密度、自然含水量均相应逐渐增大，土壤非毛管孔隙度、饱和入渗率和饱和含水量均相应逐渐减小，且处理之间差异也逐渐缩小；距篱（坎）远近间接反映了绿篱处理对土壤水分及物理性质的影响程度，距篱越近，影响越大；新银合欢处理与黄荆处理之间相比，效应相当。

简介：对成熟期的11年生尾巨桉林和23年生杉木林的土壤物理性质进行分析比较,结果表明,相对于杉木,种植尾巨桉后,尾巨桉林地0～60cm各层次土壤容重、自然含水量均较小,0～60cm各层次土壤总孔隙度、非毛管孔隙度、最大持水量、毛管持水量及田间持水量均较大,林地土壤变得较为疏松,改善了土壤的透气状况和透水性,但土壤变得较为干燥,土壤表层沙化,粘粒下移.经方差分析,尾巨桉林和杉木林间土壤非毛管孔隙度、最大持水量差异显著.

简介：以小兴安岭阔叶红松林林隙为研究对象,采用地统计学方法对林隙0-20cm和20-40cm土层土壤物理性质的微环境异质性进行分析。结果表明：阔叶红松林林隙表层土壤含水量、饱和持水量、毛管持水量和孔隙度均大于下层,但土壤密度相反;表层土壤物理性质有相对高的极差和变异系数。土壤物理性质总空间异质性程度和由空间自相关引起的异质性均为表层土壤高于下层。土壤含水量表现出明显各向异性,土壤孔隙度趋近于各向同性,其他3个物理因子随空间距离增大而表现出各向异性。表层土壤物理性质在空间自相关范围内变异函数相互影响较小。不同层次土壤物理性质空间分布均以中低等级斑块为主,相对较高等级的斑块仅分布在0-20cm土层中,并位于林隙中心以北的范围内。

简介：在福建省长汀河田强度侵蚀山地，探讨了3种不同治理措施对土壤物理性质的影响，结果表明：不同治理措施区的土壤孔隙状况、团聚度、抗蚀性、入渗速率均得到一定程度的提高，土壤分散率降低，土壤排水能力和通气度也有所提高。不同措施对土壤物理性质改良的总体趋势是：草灌乔措施〉补植乔灌〉老头松改造〉对照，采用草灌乔混交措施对土壤物理性质的改良效果最好。

简介：以荒地为对照地，对砒砂岩地区8年生人工沙棘林地土壤主要物理性质变化进行了系统研究。在砒砂岩地区种植沙棘之后，土壤物理性粘粒含量和粉粒含量有所提高，土壤不同层次的砂粒含量降低；土壤容重减小，总孔隙度、毛管孔隙度和非毛管孔隙度有一定程度的提高，土壤最小持水量、最大持水量和毛管持水量增大，林地土壤持水性和透水性得到了提高，土壤结构得到显著改善；沙棘林地的团聚体特性较对照地都有很好的改善。沙棘林地土壤物理性质的变化综合地反映了沙棘良好的水土保持作用。

简介：摘要如果光子呈现电中性，那么它是如何表现为电磁场的排斥和吸引的性质的呢？光子的能量是正定的，其动量也有确定的方向，为何能表现排斥和吸引的性质呢？其动力学的基础是什么？

简介：

简介：报道了近年来围绕激光辐照改变功能材料物理性质进行的探索和研究结果。研究发现:通过CO_2激光或准分子激光辐照,可以使一部分功能材料的介电、导电、磁性、压电、光学透过率、光致发光谱发生显著变化,材料形态有陶瓷、单晶和薄膜。涉及到的介电材料有:Ta_2O_5、BaTiO_3、Al_2O_3等;采用CO_2激光烧结,可以使Ta_2O_5陶瓷的介电常数提高近1倍(K>60),使(Ta_2O_5)_(1-x)(TiO_2)_x陶瓷的介电常数达到450,而介电损耗基本保持不变。涉及到的导电材料有:聚偏氟乙烯(PVDF)等;通过准分子激光辐照,可以使PVDF的电导率从10~(13)/Ω·cm提高到10~(-4)/Ω·cm数量级。涉及到的磁性材料有:LCMO和LBMO;通过CO_2激光辐照,可以使LCMO和LBMO薄膜的电阻温度系数提高近1倍。涉及到的压电材料有:LiNbO_3、BSKNN、BZT、PZT、NKN等;采用CO_2激光烧结,可以使某些材料的压电系数增大,可以使某些材料易于极化,可以使某些材料的相变温度提高。采用激光烧结技术,成功地烧结出Ta_2O_5、Al_2O_3、YAG等透明陶瓷。通过准分子激光辐照,可以使...

简介：青海栗钙土的物理性质及利用昂毛（青海省草原总站西宁８１０００８）我省栗钙土，主要分布在海东地区及环湖各州县的低山地，滩地和山间盆地，海拔约２１００—３５００米，面积２４９．２５万公顷。其中耕种土壤面积６０．２３万公顷，占全省土壤总面积的３．８０％，是...

简介：采用野外调查、取样和室内实验分析相结合的方法，研究了梅江盆地白垩系上统叶塘组（Kyt^2）紫色岩上土壤物理性质特征扣差异，结果表明：叶塘组紫色岩母质发育的土壤粘粒含量低而砂粒含量高，具有容重较大，比重相对偏小，孔隙度不高，自然含水量偏低的特点。从丘顶、丘腰到丘脚，土层逐渐增厚，土壤粘粒含量逐渐增加，砂粒含量逐渐减少，容重递增而比重减小。孔隙度表现出丘顶〉丘腰〉丘脚的趋势，含水量则表现出丘顶〈丘腰〈丘脚的趋势。针对情况，提出相应建议以维护紫色土利用的可持续发展。

简介：本文研究了砒砂岩地区沙棘人工林地土壤水分物理性质及其变化规律。结果表明：沙棘人工林能够降低土壤容重、改善土壤孔隙状况，并能提高土壤持水能力。与对照地相比，土壤总孔隙度、毛管孔隙度和非毛管孔隙度的增幅分别为8．7％～23．9％，6．2％～22．3％，22．4％～43．8％；最大持水量、毛管持水量和最小持水量的增幅分别为14．8％～31．1％，14．8％～18．2％，5．1％～18．3％。说明沙棘人工林能够显著改善砒砂岩地区土壤水分物理状况。

简介：摘要土壤水分物理性质是土壤的物理性质和与其相适应的土壤中水分动态的特征，反映了土壤的结构状况、养分状况、持水性能、保水能力及渗透能力，是评价土壤质量的重要指标，也是研究土壤水分传输的前提和基础。良好的土壤水分物理性质对涵养水源、保持水土、增强土壤抗蚀、抗冲性能有重要的意义。。

简介：摘要超导物理是近21世纪开始的得到重视的，这主要是在20世纪80年代以前，人们一直以为超导技术的产生只有在直流稳定电磁场的条件才会产生，直到发现在交变电磁场的作用下也能产生超导技术，它才被广泛运用。而超导体的主要性质有零电阻，迈斯纳(Meissner)效应和约瑟夫森(Josephson)效应三个特性，这对于超导电缆的运用提供了基础。本文就是对超导物理性质做浅显的叙述，以及超导在电力上的运用技术，作为一个高中生，这个领域所涉及的物理可以说是有相对的难度，这主要是我们并未系统的涉及超导物理的学习。

简介：摘要大气压力、干球温度、湿球温度、相对湿度、露点温度、含湿量、焓值、水蒸气分压及饱和水蒸气分压等，是空调设计的重要指导参数。本文在大气压固定，已知任意两个参数基础上，分别建立其它参数的计算方程。

简介：

简介：长期以来,对物质物理性质的教学在认识上存在误区。认为物理性质是纯粹记忆的东西,构不成学生的思维和能力培养;在具体的教学处理过程中也只是简单说说或直接略去。这种认识和做法淡化了对物理性质的教学,其实,这是没有充分挖掘物理性质教育策略的浅层次看法。本文从现代认知心理学出发,探讨一些物理性质教学的基本原则。