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  • 简介:环保总局副局长汪纪戎说,各地开展环境保护工作的经验,一是创建国家环保模范城活动的综合带动作用;二是把环境作为城市的重要资源来经营,是推动城市经济和社会发展的有效途径。三是把环境经济结构、能源结构调控结合起来.削减污物产生量和排放量,是改善环境质量的基本手段。四是城市环境基础设施建设是改善城市环境质量、促进城市经济发展的重要措施。五是城市环境信息发布是加强舆论导向、引导公众监督,促进政府管理公开、透明,鼓励公众参与环境保护的有效形式。今后的重点工作是:积极参与城市环境发展综合决策,制定城市环境保护长远目标和阶段性实施方案;依法加强环境监督管理,进一步公开环境信息,加强宣传教育。

  • 标签: 城市 环境保护 基础设施建设 舆论导向 宣传教育 中国
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  • 简介:一、当前我国转型社会中的犯罪高潮及其根源犯罪的存在是由来已久的社会现象。而近年来我国的犯罪无论在数量上还是质量上都已达到了足以威胁人们生存的水平,使我们不能不思索另外一个问题:为什么犯罪会在转型社会中大量增多?这是一个共性的问题,还是个性的问题?是偶...

  • 标签: 犯罪防控 安机关 转轨期犯罪 转型期犯罪 犯罪档案 社区警务
  • 简介:组织、教育、管理班级的知识和能力,是班主任专业化特有的主要的要求。班主任对学生的教育的实施,除通过学科教学外,主要就是通过班级教育系统进行。因此班级教育系统是班主任实施教育的特殊操作系统。在这一操作系统中,班主任首先要学会班集体建设中的目标管理。针对如何实施,提出课题化、系列化、常规化等三点建议。

  • 标签: 班集体建设 班级教育目标 实施
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  • 简介:摘要班集体是学校直接面向学生进行教育、教学的基层单位,是学生获取知识、发展智力、培养能力、身体成长、品德形成、个性发展的主要场所,只有培养班集体,才能使班集体充满活力和蓬勃生气、共同的奋斗目标班集体形成的条件和前进的动力,而奋斗目标又分为长远目标近期目标,使学生们时时刻刻在新的目标的鼓舞下活动。培养班集体,还要有愿为同学服务的班委会,还要有正确的舆论和优良的班风。在这几个方面的共同作用下,久而久之,一个良好的班集体就形成了。

  • 标签: 培养班集体长远目标与近期目标
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  • 简介:我三十到四十岁之间的大部分时间是在本市城东的一个建材市场经营一家五金店。这里所说的大部分时间指的是除了睡觉,做家务,以及接送孩子读书的时间。也就是说,这个五金店让我没有一点个人的自由。五金店刚开始只是卖些螺丝螺帽,因为我的哥哥开了一家五金车间,他有一项业务是生产螺丝螺帽。后来店里增加了木工用的工具,先是手动工具,再是电动工具和气动工具。而卖这些东西是因为我父亲的关系。

  • 标签: 手动工具 市场经营 人的自由 气动工具 电动工具 金店
  • 简介:转移到城市的农民,相当于将一部分城市人口的收入转移给了农民,做好农业、农村和农民工作

  • 标签: 安排长远 长远谋划
  • 简介:我在无意中看到姐姐的日记本。只见上面画满了各种各样的表格,第一个表格上写着"短期学习目标制定",第二个表格上写着"长期学习目标制定",下面还分语文、数学、英语等等科目。还有什么画画的目标制定啦、弹钢琴的目标制定啦……表格上还用小星星、数字和英语等不同的符号标注。总之,看得我晕头转向,最后还是没

  • 标签: 学习目标 表格 日记本 英语 语文 数学
  • 简介:摘要理想的班集体是德、智、体全面发展的班集体,是适应现代教育教学改革步伐的班级集体。也是学生积极交往、相互依赖、表现自我、满足兴趣,以及增长知识、发展个性的必要环境。如何才能培养成一个理想的班集体呢?

  • 标签: 班主任 理想 班集体
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  • 简介:摘要良好的班集体,是促进学生德智体全面发展,个性充分发展的良好环境。要建立良好的班集体必须要“四培养”一、培养和谐的班级人际关系,它包括良好的师生关系和融洽的生生关系;二培养班级自觉纪律;三培养学生正确的行为归因;四、培养学生的乐学心理。

  • 标签: 班集体 培养 和谐 自觉纪律 行为归因 乐学心理
  • 简介:著名教育家马卡连柯曾说过:“……教育了集体,团结了集体,加强了集体以后,集体自身就能成为很大的教育力量。”良好的班级集体是儿童自我教育的强大力量。生活在这样集体之中会产生强烈的责任感、荣誉感、自豪感,会促使学生德、智、体、美、劳全面发展,为了培养良好的班集体,我的做法是:

  • 标签: 班集体 马卡连柯 教育力量 班级集体 思想教育 自我教育
  • 简介:总结三年来法治系统近期目标的实践,可以说是成功的,它积累了许多宝贵经验,为我们在新形势下建设新型的工商行政执法队伍带来许多新的启迪。

  • 标签: 标的 法治 法制 工商行政执法 新形势 实践
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  • 简介:班集体智力背景的涵义、特点和功能。陆菊芬、胡麟祥两位老师曾著文指出,班集体智力背景是班级集体精神领域中一个独特而又十分重要的方面。智力背景这一慨念最早是由著名教育家苏霍姆林斯基提出来的,其含义是:学生获取新的知识,形成新的能力、思想所必需的知识、经验和智力上的准备,班集体是一种特殊的学生主体,它同学生个体一样。

  • 标签: 智力背景 班集体建设 个性发展 自我管理 智能结构 班主任
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