简介：碳五运转甲班以“人人争做先锋”为抓手，努力建设成一支高效精干、纪律严明、技术过硬的班组队伍。五大练功。练就岗位操作硬功夫每轮一题：每轮由一名班组成员提出一个问题．大家共同讨论得出一个详尽完善的答案，促进成员间的交流与学习．逐渐提高每个成员的基本理论知识和实践操作技能。每月一训：每月一次对班组成员进行岗位适应性培训，对每个岗位的基本原理与操作技能进行讲解，使组员对其操作岗位不仅知其然还知其所以然。

简介：［摘要］在现代制造业，高科技产品不断出现，高技术含量的设备不断应用，一线工人岗位正从劳动密集型逐渐向知识密集型转变，企业对生产一线的技术工人的技术能力及综合素质提出了更高的要求，传统的知识技能结构已难以满足工作的要求。为此，无论是从当前应对国际金融危机，还是企业长远发展，大力培养技能型员工都应作为企业一项长期的战略任务常抓不懈。

简介：一、变革的企业劳动组织方式，要求员工必须向知识型技能型转变进入21世纪，人类已经迈入知识经济时代，企业的生产经营活动呈现出一系列的特征，生产方式发生了重大转变，建立在以增加物质财富为最终目的的大批量生产方式，正在被以精益生产和灵敏制造为代表的灵活多变、适应性强、个性化的柔性生产方式所取代；相对于传统的金字塔型组织治理模式，

简介：摘要：我国致力于构建能力建设导向的社会发展模式，以解决技能供需失衡的现实困境。首要任务是全面提升劳动者的技能素质，显著缩小产业、行业及岗位的专业技术缺口，并优化职业技能的地域分布结构。实现这一目标的核心驱动力源自职业教育体系、劳动力市场及其发展目标的无缝对接与协同进步。

简介：需要调整职业技术教育结构.按市场需求兴办重点技工学校,并在全社会营造尊重技能型人才的良好氛围。

简介：找工作是人的一生当中必须要经历的事情。刚刚毕业的大学生要找工作，学以致用实现自己多年的理想抱负：4050人群找工作，上有老下有小，必须要靠一定的经济收入来支撑。但现在的形势是工作越来越难找，要找到一份收入不菲的工作则更是难上加难。以往人们以为有一份高学历够得上是人才，自然而然就能找到一份体面的工作，但现在有一大部分大学生面临着一毕业即失业的尴尬境地，反倒是一些拥有专业技工、有专业性证书的人下岗再就业人群，比较容易能在社会中寻找到了自己的位置。那么什么才是技能型人才呢?

简介：一、企业集群的界定企业集群是一组在地理上靠近的相互联系的公司和关联的机构，它们同处或相关于某一个特定的产业领域，由于具有共性和互补性联系在一起。

简介：高考改革已经提上日程，教育部副部长鲁昕提出的技能型高考让很多职校人眼前一亮。它的到来是不是意味着职业教育真正的春天要来了？它的到来是不是能转变社会对职业教育的偏见？它的到来是不是能改变目前的人才结构的缺陷？对技能高考，职校人充满疑问，也充满了希望。

简介：工学结合在高职教育中被普遍采用,结合国家示范校建设的重点专业——软件技术的教改实践,提出了一个较为完整的、可操作强的IT技能型人才“工学结合”培养模式。

简介：

简介：为培养实用型技能型人才,就工业分析化学理论课和实验课的课程体系建设,围绕实验教学对培养学生综合创新素质的作用,从实验教学体系的构建、教学内容的优化、教学方法与手段的改革、教学形式的拓展等方面进行了探索和分析。

简介：本文对信阳农林学院水产学院《游泳技术》课程开设情况进行跟踪调查。结果显示,该课程的开设拓展了学生水产专业技能范围,增强了学生专业技能的全面性,为深化水产专业实践教学改革提供参考。

简介：职业技能大赛的举办是对高职专业课程教学效果的检验,同时对高职技能型人才的培养也有积极的促进作用。文章通过对贵州省近年职业技能大赛测绘测量项目的分析,结合自身的教学体验,对高职院校技能型人才培养提出了一些思考和建议,包括塑造专业技能、训练心理素质、树立团队意识、提高学习能力以及改进教学方法等。

简介：本文总结了山西省雁北煤炭工业学校历年来改革发展的经验，特别是通过做好“八个坚持”，使办学水平明显提高，走上了良性发展的道路，跻身全省重点中专行列。

简介：我国急需一批具有高素质、高技能、综合能力强的技能型人才,为国家的经济发展建设服务.但我国在技能型人才培养方面的经验不足,甚至还存在一定的欠缺.文章梳理了国外发达国家在技能型人才培养方面的优势,为我国的技能型人才培养提洪借鉴.

简介：为加强工务人才队伍建设，以桂林工务段技能型人才结构的配置情况为例，分析了人才队伍结构存在的问题及原因，提出优化人才发展的政策环境。提高职工队伍的整体素质．发展职工继续教育，建立健全激励机制等4项优化工务系统人才队伍结构的建议。

简介：摘要随着各大高校的不断扩招，给高职院校带来了生源短缺、就业压力过大等一系列严重问题。高职教育是现代教育的重要组成部分，是为国家培养高级技能型人才的摇篮，在当前这样的形势下，高职院校实施工学结合、培养技能型人才是顺应社会发展的需求的，符合职业教育的特点和规律，对高职院校学生就业起到积极推动的作用。培养技能型人才，首先要理解技能型人才的含义，按照社会需求进行市场职业定位，将企业的实际案例引入到教师的实际授课当中，适当调整授课计划等，以适应企业的生产模式。本文从掌握技能型人才的特点、创造人才培养的教育环境、确立人才培养标准、完善课程体系、改革教学模式、建设双师队伍、建设实训基地、建立考评机制以及确定培养途径几个方面进行分析，旨在找到适应社会经济发展、提高高职院校学生综合素质的方法，为高职院校扩大生源及提高就业率，培养技能型人才提供理论依据。

简介：依据合肥通用职业技术学院的办学实践,提出了高等职业教育必须树立主动适应市场需求,培养高素质技能型人才的观念,并以此为指导,对具有高职特色的人才培养新模式进行了探索.

简介：近年来,我国技能型人才短缺现象十分严重,各类高级技术人才短缺正成为一个日益沉重的话题.文章分析了技能型人才短缺的现状及其原因,着重从专用性人力资本投资的角度探讨了解决技能型人才短缺的思路.

简介：摘要培养技能型人才是职业教育的主旋律，职业教育肩负着培养大批技能型人才的重任。为培养出适应各个用人单位需要的实用型人才，各个职业学校不断探索、各显其能。实验教学是职业教育学校教学体系的重要组成部分，它对培养学生的科学精神和创新思维，对培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力，有着不可替代的作用。实验室开放不但可以提高实验室的利用率，提高投资效益，而且对调动学生学习的积极性和主动性、提高动手能力、培养高质量的创新人才具有十分重要的意义。