简介：摘要：本文针对外研版高中英语新版教材是否合理结合各类文化，尤其是全球文化这一问题展开深入的研究，主要对教材视频材料文化来源、教材文化内容中外对比现象、Using language & Presenting ideas习题部分文化知识进行分析。通过研究发现：在以上文化内容中，编写者过多地强调目的语文化，也没有融入足够的全球文化，同时中外文化的比较内容略有不足。
简介：摘要：本文主要针对外研版高中英语新版教材是否合理结合各类文化，尤其是全球文化这一问题展开研究，同时分析了教材中内容所隐含的文化价值观。本文采用内容分析的研究方法对外研版高中英语必修一教材部分阅读材料（包括长篇阅读文章以及“Did You Know？”版块短篇文化阅读材料）文化来源及其合理性进行分析。通过研究发现：在必修一教材阅读材料的文化内容中，编写者过多地强调目的语文化，尤其是英美文化，没有展示澳大利亚、加拿大等其他英语国家的文化，也没有融入足够的全球文化。
简介：摘要：本文在落实英语学科核心素养中文化意识的大背景下，对2019年和2006年人教版必修一英语教材各单元是否存在文化错位现象进行了统计和分析。本文通过三个案例说明了两版人教高中英语教材中存在的问题，指出文化错位将会对我国高中生未来英语能力的发展产生严重影响。本文的写作目的是帮助教材编写者及教材使用者在编写、使用教材时关注语言的质量和得体性，结合文化背景，尽量减少、澄清语篇层面上隐蔽的文化错误，降低对学习者跨文化交际能力发展的消极影响，培养学生的人文素养。
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