简介:摘要:“职场化”高职人才培养的外语教学以“市场培养”为导向,以职场岗位为载体,加强高职外语课程建设与行业需求的横向联系。模拟仿真的职业岗位任务完成场景,既能帮助学生更好地学习外语基础知识、锻炼外语实际运用能力,又能促使学生提高职业岗位应变能力,增强职场核心竞争力。
简介:摘要 :伴随着我们国家“一带一路”战略的全面铺开 ,一定程度上对于很多高校的学生,跨语言文化交际能力也提出了更高的要求,已经不只是让同学们停留在曾经的学习专业知识层面了,而其更重要的是肩负着译入与译出的双重责任。不仅仅需要在两种语言之间传递信息,同时也要在两种语言之间进行良好的交流以及互动。而且根据我们对于跨文化能力理论的了解,可以得知,如今我们所研究的跨语言能力,其主要包括以下六个方面,即本国文化知识、外国文化知识、态度、跨文化交流技能、跨文化认知技能和意识 ,这些方面它可以来自于不同语言以及文化的人们进行有效而恰当的交际。因此在我们国家积极开展“一带一路”的背景下,我们国家为了适应新的国际经济形势,很多的教育工作者已经开始越来越重视对于学生跨文化交际能力重要性的培养。因为他们已经逐渐意识到了,如果学生能够拥有一个良好的跨语言文化交流能力,那么不仅可以一定程度上的帮助同学们拓展自己的视野以及知识能力,更重要的是,也能为培养适应一带一路背景下的现代国际经济形势交流人才起着非常大的积极作用。
简介:摘要:习总书记在党的十八大所提出的“立德树人”教育思想成为新时代中国特色社会主义思想教育的重要组成部分。“树人”以“立德”为前提,人的发展不应该脱离“德”。“立德树人”是社会主义现代化教育的根本任务,也是社会主义现代化教育根本要求,是增强国际竞争力的内在要求。贯彻落实新形势下的思想政治教育工作,必须坚持“立德树人”作为工作的中心环节,坚持在党的领导下进行中国特色社会主义教育事业建设,坚持和完善以“立德树人”为中心的人才培养模式。
简介:摘 要:当代国际教师专业化发展的必然趋势是把小学教师教育纳入高等教育体系 .随着科技的进步和社会的发展 ,随着提高小学教师学历水平的要求越来越迫切 .当代国际教师专业化发展的必然趋势是把小学教师教育纳入高等教育体系 .小学教师素质的培养应该是小学教师教育的重点内容 .综合性复合型小学教师是未来小学教育专业人才培养的模式 ,应注重培养“综合性”、“专业性”、“分科性”、“大学性”这四个培养模式 .
简介:摘 要 为适应职业教育发展形势,满足学生就业需求,促进产业结构调整与升级,校企研究制订“ 1314” 人才培养模式。经过校企共同确定培养目标、调整人才培养方案、优 化课程体系、建设双向基地等途径实施“1314”人才培养,并取得了明显成效,以期为教育教学人员提供借鉴。 关键词 产教融合;校企合作;人才培养
简介:摘要:本文依据我国基本国情,着眼未来应急救援事业的发展,分析自然灾害情况下抢险救援工作的特征和专业型人才需求特点,就人才能力需要具备的专业能力情况进行一定的研究,同时剖析目前国内高校在专业救援领域人才培养方面的情况,探索适应抢险救援发展的专业型人才培养模式。