简介：

简介：摘要：现阶段，在国家发展速度不断加快的过程中，越来越多的人都逐渐开始意识到，人才的培养离不开教育事业的支持，良好教育工作的开展和实施，对于学生的未来长足进步有着不可忽视的重要作用。所以本文也结合高中阶段语文课堂教学工作的开展实际情况，重点探讨情境创设这一教学方法在其中的具体应用策略，希望能够真正的凸显出课堂教学情景创设的优势，保证学生在喜闻乐见的环境下，吸收到更多的知识内容，提高学习效果的同时，得到长足的发展和进步。

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简介：摘要：音乐教育用它“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的方式，以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能，而小学音乐教育在培养小学生的审美能力、创造发散思维，提高学生的综合素质和创新能力的方面起着重要的作用。但受到传统教学模式的影响，音乐课程内容陈旧，枯燥无味，无法调动学生学习音乐的积极性。因此如何小提高小学音乐高效课堂成为我国音乐教育工作者所面临的一大挑战，本论文主要是探讨在课堂教学中如何激发学生的兴趣，以提高学生学习音乐的热情，使其音乐正在小学生的成长过程中发挥它实质的作用。

简介：摘要：音乐教育用它“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的方式，以它强烈的艺术感染力发挥着独特的育人功能，而小学音乐教育在培养小学生的审美能力、创造发散思维，提高学生的综合素质和创新能力的方面起着重要的作用。但受到传统教学模式的影响，音乐课程内容陈旧，枯燥无味，无法调动学生学习音乐的积极性。因此如何小提高小学音乐高效课堂成为我国音乐教育工作者所面临的一大挑战，本论文主要是探讨在课堂教学中如何激发学生的兴趣，以提高学生学习音乐的热情，使其音乐正在小学生的成长过程中发挥它实质的作用。

简介：摘要：学生在接触英语这门外来新课程时充满着好奇，十分喜欢学习、模仿，有一定学好它的热情。尽可能多地利用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，能给学生创造一个开放宽松的教学环境。开发学生不同的潜能，发展学生各方面的能力。给学生更多的运用英语进行交际的机会，组织多种难易适度的英语相关 课外活动， 提升英语学习兴趣。

简介：在生物教学中，如何把枯燥的知识变成有趣的信息，从而激发学生的学习兴趣，让学生主动学习？本文从五个方面论述了如何培养学生的学习兴趣。

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简介：摘要英语教学应以诱发学生学习英语的兴趣为前提,吸引学生的注意力，调动学生积极思维，唤起学生的求知欲望。只有激发学生学习英语的兴趣和积极性，培养他们运用英语进行交际的目标才能实现，才能全面提高教学质量。

简介：摘要如何通过地理课堂较好地实现新课程理念下的“三维目标”呢？鉴于目前中学地理教学现状，笔者认为培养学生对高中地理学科的学习兴趣是关键。

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简介：摘要要提高学习效率，必须巧设教学情境，从精心设计开场白，创设最佳学习氛围；巧妙地选择突破口，力争出奇制胜；大胆采用多种形式，让学生唱主角这三方面入手，充分调动学生学习的积极性，才能有效地培养和提高学生的听、说、读、写能力。巧设教学情境，挖掘学生探究的求知欲望，充分调动学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，以此提高学生的语文素质，培养其语文的自学能力，对语文的学习以及对学生个性的全面发展和能力的增长等都有极其重要的意义。

简介：摘要探究性学习方式是国家教育部制定的《英语课程标准》中明确提倡的。它是学生对知识的主动探索和研究过程，在这个过程中教师如何设计问题，从而引导学生积极认真地思考、发现问题、自主解决问题是非常关键的。因此，教师应该做到科学有效的提问，从而帮助学生进行积极探索，培养学生的创新和实践能力。

简介：摘要：现阶段，在国家发展速度不断加快的过程中，越来越多的人都逐渐开始意识到，人才的培养离不开教育事业的支持，良好教育工作的开展和实施，对于学生的未来长足进步有着不可忽视的重要作用。所以本文也结合高中阶段语文课堂教学工作的开展实际情况，重点探讨情境创设这一教学方法在其中的具体应用策略，希望能够真正的凸显出课堂教学情景创设的优势，保证学生在喜闻乐见的环境下，吸收到更多的知识内容，提高学习效果的同时，得到长足的发展和进步。

简介：内容摘要小学应用题教学是小学数学教学中的一个重要组成部分。小学应用题教学最基本的要求是“正确理解题意，并能用数学思维灵活解题”。要达到这一点，没有扎实的训练和先进的教学方法，是很困难的。尽管各师各法，关键在于选择一种最优化的教学方法。充分利用电教媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣、发展思维，提高解题能力，收到较好的效果。

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简介：信息技术的学习对于现在的初中生来说已经不在是那么陌生了,信息技术已经成为我们生活和学习的一部分。对于初中生来说怎么才能更好的学习信息技术知识,更有效的利用信息技术知识来丰富自己的头脑,实现更好的与新时代的接轨。

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