简介:电化教学是我国教育体制改革的大势所趋,是我国现行教育改革的一种手段.我国原来的传统教学方法是老师手里一本书,一支粉笔,学生只看课本的传统教学模式,运用这样的教学方法教会学生的只是死记知识,不会灵活运用,严重地阻碍了学生智力的发展,影响了学生探求知识的主动性,为了激发学生学习兴趣,丰富学生的想象力、创造力,就需要利用电化教学手段来改变学生的学习习惯,投影仪的使用对学生的素质培养大有用处.
简介:摘要农村经济落后、人才稀少,远远跟不上时代的步伐,仍然停留在古老的教学时代,在教育改革的今天,简直是落后不前。我认为,农村的电化教学迫在眉睫,那就必须因地制宜,引进人才,培养人才,让农村孩子特别是边远偏僻地区的孩子也享受现代教育的丰硕成果。
简介:摘要多媒体集形、声、光、色于一体,能够有效地在英语课堂教学中创设情境、渲染气氛,使教与学的活动变得更加丰富多彩,激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学,同时又促进他们思维能力和创新能力的发展,丰富学生的想象力,最终达到提高学生学习效率、保证教学质量和建立新型的师生关系。
简介:摘要随着信息技术的迅速发展,一体机已在教学中广泛应用,成为课堂教学中一枝耀眼的奇葩。教学中,运用一体机创设情境,能抓住学生的注意力,克服他们的畏难情绪,激发学习兴趣,使他们能够积极主动地参与到学习活动中去,在学习活动中自主探索、合作、交流,从而发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
简介:摘要:数学新课程标准要求,将研究性学习渗透到课堂教学之中,这就要求教师在教学中按知识的发生、发展及形成过程,把教材内容设计成问题,进而在教学过程中创设一种类似科学研究的情境,让学生在教师指导下通过主动地探索、发现和亲身体验,并获得问题的最终解决.这正是数学实验设计的初衷,因而数学实验是研究性学习的一部分,是学生数学教学中不可缺少的环节.数学实验设计的原则是在教学实践中对数学实验教学客观规律的认识,是由实践经验提炼、升华而成,反过来又指导实践的.具体有如下几点: