简介:《教育照亮未来——民国八大教育家经典文选》编者:杨斌出版社:华东师范大学出版社出版时间:2013年7月学校以生活为中心。一天之内,从早到晚莫非生活即莫非教育之所在。一人之身,从心到手莫非生活即莫非教育之所在。一校之内,从厨房到厕所莫非生活即莫非教育之所在。学校有死的有活的。那以学生全人全校全天的生活为中心的才算是活学校。死学校只专在书本上做工夫。间于二者之间的,可算是不死不活的学校。学校是师生共同生活的处所。他们必须是共甘苦。甘苦共尝才能得到精神的沟通,感情的融洽。国家大事,世界大势,亦必须师生共同关心。学校里师生应当相依为命不能生隔阂,更不能分阶级。
简介:杜威的新个人主义思想的产生有着鲜明的时代背景和深刻的思想背景。时代背景是自由土地和西部开拓的终结,工业化和城市化的崛起,社会发展正由自由资本主义向垄断资本主义过渡;其思想背景则是思想界对旧个人主义和社会达尔文主义的反思与批判。新个人主义在继承了旧个人主义的"首创性""发明力""进取心"等具有现代个人价值的精神的同时,对其自私自利、弱肉强食等消极面进行坚决地批判并改造。它不仅强调了个人的真正自由对社会的推动作用,还非常重视社会有组织的对个人自由进行明智的指导和支持方面所存在的巨大价值。个人与社会是和谐统一的,两者互为手段和目的。这些新个人主义的要求落实到公民教育上就要求以民主主义理想及新个人主义为参照系,以反省思维为方法,培养具有"有个性"、懂"科学"、有同情心、善沟通等民主素质的好公民。所以,认真研究杜威的新个人主义及其公民教育思想,对中国的公民教育理论与实践具有更加积极而深刻的借鉴与启示作用。
简介:创办于100多年前的河南留学欧美预备学校是一所专门培养留学生的近代新式学堂。它虽然不是正式的高等学府,但其独特的办学特点和追求民主治校的理念,关注中西文化交流、崇尚对封建教育体制变革等现代教育观,使它远远走在了时代的前列,谱写了中国近代教育发展史上辉煌的篇章,成为推动中国近代高等教育根本转型的重要力量。
简介:摘要生活是语文教育的基础,是语文学习最初的最朴素的资源。“大语文教学观”要求我们在语文中学会生活、在生活中感悟语文。在语文教学中,要做到语文与生活水乳交融,教师可通过教育教学中的人物关系、课堂内外去引导学生体验生活、运用生活、拓展生活,从而达到真正的学以致用。