简介：对夹具设计方案的分析任务和分析方法进行了研究。分析了夹具在方案设计过程中可能出现的定位、夹紧、对刀导向、安装调试、夹具精度、工艺性等问题。结合具体案例进行具体的分析,并提出了优化的方案。通过对夹具方案设计的分析,能使夹具在方案设计过程趋于合理化,有效的缩短夹具的设计、制造周期。

简介：加工机械零件时,首先要把工件在机床夹具中定位并夹紧.定位则需要定位基准,定位基准选择得是否合适,将直接影响零件的加工精度.在制定零件加工的工艺规程时,合理选择定位基准是至关重要的.

简介：圆盘薄壁零件在普通卧式车床的生产加工过程中，因没有足够的刚性，容易产生变形、尺寸精度起差、甚至工件脱落于夹具，导致工件报废的现象。通过优化装夹方法，改进夹具，完全能够达到零件加工的技术要求。

简介：摘要在现今激烈竞争的时代，制造业是一个国家或地区经济发展的重要支柱，其发展水平标志着该国家或地区的经济实力、科技水平、生活水准和国防实力。其中机械制造业是整个制造业的核心，其生产能力和水平标志着一个国家或地区国民经济现代化的程度。而这种能力又取决于机械制造装备的先进程度，在机械制造过程中机器零部件的精度控制与机床夹具的优劣程度有重要的关系。

简介：目前轴类零件加工时使用普通卡盘采用“一夹一顶”方式装夹加工，该方法设计基准与工艺基准不重合，定位精度低，且一次走刀不能完成所有外圆面的加工，辅助装夹时间长，加工精度不稳定，效率低。因此，本文设计了一种采用两中心孔定位，端面驱动的新型机床夹具。四个端面驱动爪通过杠杆原理，根据驱动端面的“不平度”进行浮动，实现尺寸补偿，保证四个驱动爪提供的压力相等。该夹具可以缩短加工辅助时间60％以上，且设计基准与加工基准重合，加工完后各表面之间的相互位置精度高，具有良好的社会经济效益。本设计借助CATIA中的CAD和CAE相关模块完成，并对其工作状态进行了模拟与分析，为后续的改进设计提供了依据，提高了设计的效率。

简介：以全新夹具设计理论为基础,兼顾精度设计和结构设计的简便易行夹具CAD设计系统,按照夹具设计的规范化程序进行夹具设计,做到在设计完成后,及时绘制出合格设计图样,确定夹具结构与制造工艺性,并进行必要计算和优化。

简介：高职化工装备技术专业核心课程建设要树立符合职业教育的指导思想,遵循职业性、实践性和持续性原则,构建＂以典型化工设备为载体,以化工设备操作、维护为核心＂的核心课程体系;要＂以专业知识为基,以职业标准为纲,以岗位技能为核＂校企合作共同开发课程;教学组织方式要＂以课堂教学为辅,以动手实践为主,以技术规范为要＂.

简介：本文简要介绍了数字化工装设计与制造技术,初步分析了各项关键技术的原理以及内容,对于技术的实际应用和发展具有一定的意义。

简介：随着汽车工业的发展,汽车车身结构也发生了质的变化,对汽车在发生碰撞后的钣金修复也提出了更高的要求。本文通过对汽车钣金修复设备及车身测量方法的探讨,阐述了车身定位夹具在车身测量与车身修复过程中的作用。

简介：不锈钢复合钢板是一种由基层和复层组成的双层金属钢板,在石油化工装置中使用十分广泛。针对不锈钢复合钢板的焊接性特点,从坡口的选择、焊接方法、焊接材料、错变量的控制、焊后热处理和无损检测等工艺因素入手,阐述和提出了适合不锈钢复合钢板在石油化工设备制造生产中的焊接工艺措施。实践证明,这些工艺方法与措施在实际生产中可借鉴使用,并具有良好的针对性和实用效果。

简介：通过分析当前人才培养方案中存在的一系列问题,按照有机与传统培养方案相结合、差异性与一致性相结合、虚拟性与实战性相结合、主体性与互动性相结合的原则,从学生成长规律出发,打造渐进式的实践平台,开发多样化的培养模块,形成一体化的培养机制,构建了＂四层次四模块四融合＂的创新创业教育模式。

简介：针对推力关节轴承内圈外球面镀铬层厚度检测采用电解法，在检测过程中经常因为难以固定工件、电解液的渗漏等因素导致难以测量测量不准确。本文设计专用工装，快速固定工件，准确地测量了镀层厚度。

简介：平面内圆周均布孔的加工方法很多，但加工的效率、设备成本、刀具消耗、加工质量有较大的区别。用卧式车床加工平面孔系，实质上是扩大机床使用范围的一种手段。本文介绍的一种新式夹具就是讲解如何在车床上进行平面圆周均布孔的加工。这种方法不仅加工质量有保证，而且加工效率高。

简介：考核评价方法改革是高职高专教学改革重要组成部分,本文对学生学习成绩考核评价方法改革的实践进行了简要地论述,进行了应用分析,论述了实施学生自我评价学习成绩的意义。

简介：在分析我国煤矿安全生产现状的基础上,将模糊综合评价方法引入煤矿的安全管理风险评价中,以某煤矿的安全管理风险为例,进行实证研究.利用模糊综合评价方法对煤矿的安全管理风险进行评价,根据评价结果对煤矿的安全管理提出建议.实证表明,提出的方法能够有效地评价煤矿安全管理风险,对提高煤矿安全生产管理水平具有重要意义.

简介：阐述用“微格评价法”对于视唱练耳课的教学过程进行评价，使用这种方式，能够在很大程度上解决对视唱练耳教学进行教学评价的完整性。

简介：督导只有通过听课后的评价交流才能实现服务教师成长的目的,评价与交流要遵守客观性、发展性、激励性等原则。在评价交流中要发现教师的优良个性,要鼓励帮助教师形成良好的个人教学风格。

简介：本文分析传统的写作评价所存在的问题以及将学生自我评价、相互评价作为形成性评价方式引入到外语写作评价的理论背景，探讨写作评价的功能、主体、过程以及运用这两种不同的评价方式给外语写作带来的变化，并具体讨论如何实施学生自评、互评以及分析引入所面临的问题。

简介：针对高职院校学生学习质量评价过程中标准不统一、受主观因素影响大等问题,从高职院校学生职业能力培养的三个方面（专业能力、社会能力、方法能力）,构建高职院校学生学习质量评价指标体系,并将模糊评价法引入到学习质量的评价中,给出了模糊评价法的基本步骤和结果。

简介：高校毕业生择业时,对自身和职业之间不能系统和正确的认识.简要阐述了毕业生如何进行自身评价与职业评价的方法,作为他们择业时的理论依据.