简介：目前,我国精准扶贫工作已经取得了显著成效,但依然存在诸多影响扶贫进程的因素,农民思想层面的相对滞后影响了精准扶贫工作的整体进程。研究通过对贫困户思想问题的分析,认为我国精准扶贫工作中应该积极发挥思想政治教育工作的优势,对农民思想进行正确的引导,激发贫困户脱贫致富的内生动力,创新扶贫工作的思路。

简介：随着全球经济一体化趋势的进一步扩大,我国经济在发展过程中面临着前所未有的机遇与威胁。为更好地适应经济全球化的形势,从而促使企业在国际竞争中占据主导地位,对中国传统管理思想进行转型是必不可少的,也是不容忽视的。浅谈中国传统管理思想的几个重要代表,比较、分析中国传统管理思想与企业管理思想的异同,并对此提出一些启示。

简介：元朝廷认为“钞乃是上面盖着皇帝印章的纸”,象征皇帝的巨大权威。皇帝乃令用纸钞“代替铸币通行于全国”。吴莱认为元纸钞先天不足,是劣质品,有多种顽“弊”:印制之纸的质量差,容易破烂腐败;制造工艺简单,容易伪造;流通数量庞巨,难于管理,容易助长官吏贪污受贿等腐败行为。因此,元钞不能胜任充当一切商品的等价物的特殊商品。吴莱同时认为,金属货币(钱)是良币,历史悠久,币材坚固耐用,辗转“抚摩”千万次仍如“瑛鲜”,仍能履行货币所有的职能;它又是最坚定的“执行职能”的“符号”,高度凝集经济、政治等多种不易消失的内容和因素。因此,“好古”者“收拾”“久贮”“勿用”的“古钱”具有重要的历史文物价值,甚至可以不断升值。吴莱反对流通劣质的元纸钞而复兴曾经充当维护统治者统治的重要工具、对社会经济发展起了巨大推动作用的、人们喜持乐用的、经得起实践检验的质量优良的金属钱币。

简介：文章从积极心理学的主要内容：积极的情绪体验、积极的人格特质、积极的社会支持中获得启发,发现当代大学生思想政治教育的弊端,并从中总结出有利于完善和促进大学生思想政治教育的方法。其中主要是以培养大学生积极的人格特质展开,并主要通过在积极的环境中促进大学生产生积极的情绪体验来培养其积极的人格特质,促进大学生全面发展。

简介：当前,高校思想政治课程教育已形成“三位一体”的较为完善的体系,而非课程教育体系的构建则相对缓慢。本文以高校思想政治非课程教育体系运行中出现的问题、问题的解决方案、对该体系进行创新与完善的逻辑顺序结合吕梁学院的实际情况进行探讨,以期提高高校思想政治教育工作的全面性、针对性、创新性,促进大学生更全面地成长进步。

简介：微信已成为高校思想政治教育的新阵地,微信平台学生话语权的实现程度直接影响思想政治教育的成效。文章对微信话语权的概念作出界定,并分析利用微信话语权进行思想政治教育的发展机遇,继而从微信平台、思想政治教育工作者、受教育者三个方面提出了＂微＂环境、＂微＂能力及＂微＂主体的建设,以期高校思想政治教育能够借助微信话语权实现全程育人、全方位育人的目的。

简介：作为高职院校思想政治理论课的核心课程,＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂课程担负着让学生树立＂四个自信＂,树立中国特色社会主义共同理想的重要任务。面对新疆思想政治教育的特殊性和＂概论＂课程的教学困境,新疆高职院校应从严格考核、创新教学模式、提高教师教学能力、加大社会实践四个方面强化该课程的教学改革。

简介：近年来的高校思想政治理论课教学改革主要集中于教学方法的改革,很少涉及考核方法的改革。考核在教学过程中起着“指挥棒”的导向作用,考核方法的改革对于推进教学改革的意义不可忽视。用开放型试题引导学生理论联系实际,用自选题型激励学生活学活用理论,从而实现命题方法的改革创新;通过课堂实践教学活动成绩计入期末测试、半开卷考试和智能教学软件随堂测试等方法,实践测试方法的改革。在实践的基础上,深入思考思政课考核方法的改革问题,探索出一条通过改革考核方法促进思政课教学的教学改革新路径。