简介：聚焦形式（focusonform）体现了研究者对语言学习过程新的认识和观念，已成为近年来形式教学研究的热点。现对聚焦形式的含义进行阐释，并对其实施框架进行述评。

简介：

简介：作为一种新的教师教学形式,校本教研能够将教师培训与教师的教学实践完美地结合在一起,既帮助教师解决了教学实际中遇到的各种问题,又在一定程度上提升了教师的能力和素质,通过多种形式构建研究共同体,共同引领促进教师专业成长。

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简介：一、职业学校环保教育的教学管理形式职业学校环保教育采用的教学形式可以分为独立设课和渗透结合的两种方式，在独立设课的教学计划中可以采取必修课或选修课，以修学分的形式保证环境保护学业的完成；在采用以学科渗透形式的环保教学中，使环保教育的教学计划以隐形课时的形式得以落实，各职业学校就根据本校的地区特点、专业特点及师资情况开设环保教育教学活动。

简介：摘 要：劳动教育问题逐步地走进大家的视野，2020年前后中共中央先后颁布了多个政策、法令，针对各阶段的学生提出了不同的要求，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出提出将劳动教育纳入到人才培养的全过程中，在大中小学设立此门必修课、对学生进行针对性的教育指导……。而本文的研究也是针对当今劳动教育的新形势、新政策，探究劳动教育的主要形式，对劳动的必要性进行分析，最终提出提高小学生劳动教育的实施途径。

简介：摘要普及美术课是美术课堂教学的双基任务与素质教育的要求。鉴于它的重要性，康世著在实验教学中注重课堂教学方法的改革，充分发挥课堂教学的功能和价值，优化课堂教学，适应素质教育对美育的要求。

简介：心理教育，以人为本；心理障碍，普遍存在；负面影响，波及甚远。我校从心理学和教育学的角度出发，三年来，对全校学生分年级分层次进行心理健康教育，通过学科渗透和形式多样的团、队活动，总结出实施心理健康教育的形式与特色。

简介：摘要随着我国经济的发展，我国城市化建设的进程不断加快，这使得我国建筑行业得到了飞速的发展。但就目前情况而言，我国的人工地基检测工作还存在诸多问题，地基检测结果的失真严重影响建筑物的使用寿命及现场施工人员的生命安全。基于此，本文首先分析目前我国人工地基检测工作中存在的问题，并给予相关的改进建议，希望对相关人员有所启示。

简介：实施农村人口教育的形式、方法与途径哈尔滨市成人教育学院王淑华，姚永阁在当今世界上，人们面临的严重问题之一就是人口问题，过速的人口增长已对环境和资源造成了严重的压力。人口问题已成为人类发展经济、提高生活水平的严重障碍。因此，联合国人口基金组织实施的人口...

简介：目标管理，通过分解目标明确方向，有利于把整个团队的思想、行动统一到同一个目标上来，是企业调动组织和个人积极性，提高工作效率的一种有效手段。成为企业取得优秀业绩的重要管理形式之一，被越来越广泛地应用于企业管理领域。

简介：摘要：在当前的社会发展中，社会对务实性人才越来越青睐，由此，在学校的教育教学上应当注重培育学生的务实精神，将学生培养为能够脚踏实地做事的务实型人才。然而在当前的教育教学中，有着对务实精神的构建有负面影响的事物，那就是形式主义。形式主义以其逃避现实，满足任务的作风，对于校园中务实风气的形成有着不良影响。在学生日常参与工作与活动中受到了形式主义等不良风气的熏陶，也就影响了其良好发展。对此，在教学工作的开展过程中，应当杜绝形式主义，减少形式主义作风的影响，秉持着“尊重学生主体，拒绝形式主义”的理念，来对学生开展求真务实的教学。本文在此对数学校本课程实施中形式主义的现象进行思考与探究。

简介：我国政策性农业保险公司的建立由于受资金、政策、法律、体制等种种因素的制约屡屡受阻,建立和完善新型农业保险体系,　　二、加速建立多种形式的农业保险体系

简介：建立必要的农业保险分保机制是对农业保险的一种完善,　　根据不同性质的农业保险主体,二是完善农业保险业务的分保机制

简介：随着数字化的发展，信息素质教育已成为大学教苜的基础内容之一。在讨论了信息素质教育的基本内容的基础上，深入分析和论证了信息素质教育的分阶段实施模式，即在信息基础知识与计算机技能教育的基础上，在专业教师、图书馆员与管理者多方参与合作构建，并认为无论通过传统课程讲授与在线教育都能够有效地实现信息素质教育的目标。参考文献9。

简介：在倡导合实施教学时经常采用的一种学习组织方式.但在这个过程中,出现了一种形式化的"小组讨论",其主要表征有短暂的讨论时间、讨论任务和职责的模糊、讨论结果的预设性和统一化及汇报交流的个体化等.造成"小组讨论"形式化的主要原因有讨论的主题简单,缺乏思考空间、缺乏教师的合理指导、教师对"小组讨论"的错误认识等.

简介：【摘 要】课程思政建设是各高校落实党中央相关文件精神的重要举措，也是课程教学改革的一大创新。各科教师从不同的角度采取不同的形式实施课程思政，而沉浸式故事讲述以通俗生动的语言，贴近学生实际的故事，满足学生精神需求的价值，完美地实现以情感人，以理动人，激发了学生兴趣，触碰了学生的心灵，成为课程思政实施的有效形式。

简介：【摘要】目的：本文在脑卒中患者护理干预方案的课题研究中，探究多形式健康教育的临床效果。方法：研究样本为我院2020年1月-2021年7月收录的78例脑卒中患者，将患者依据计算机表法分为39例常规健康宣教的对照组、39例多形式健康宣教的实验组，对比两组患者健康知识知晓率、护理满意度等指标。结果：健康知识知晓率、护理满意度：实验组明显优于对照组（

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简介：摘 要:随着教育教学改革的推进，出现了多种与当下课程改革紧密相连的新型教学组织形式。其中，与新高考政策取消文理分科，实行3+3的选课模式相契合的走班制，具有灵活性、多元性、流动性，适应了当下高考改革的需要。虽然当前走班制在我国中学阶段还是处在一个试点阶段，但其普及是高考改革的大势所趋。教学组织形式的实施涉及到教学程序、方式、结构的变化，同时会对教学主体产生影响。本文在现有文献的基础上，分析归纳实施走班制对学校、教师、学生产生的问题，并提出应对问题的思路和建议。