简介:摘要新的教学模式要求教师成为活动的设计者、指导者,既不能成为课堂主体,又要掌握全局,而且整个课堂呈现出动态的多层次的复杂局面,教师在课堂组织、教学的流程设计、动态生成等方面如果没有充分的准备和较强的驾驭能力,不重视合理使用各种教学资源、教学辅助工具,不重视活动中各环节的紧密性,课堂教学的效果会在不知不觉中打折扣,课改也就失去了意义。
简介:摘要:工程造价是电力基本建设投资管理的重要内容,建设单位作为造价管理的主体,应在决策、设计、实施、结算各个阶段加强管理,控制工程造价。该文就项目决策及设计阶段的造价管理、工程实施阶段的造价管理、工程结算阶段的造价管理进行了深入的分析和探讨。
简介: 摘要:现阶段社会经济不断发展,人们的生活质量水平不断提高,对于出行有了更高的要求。铁路作为人们出行方式的重要形式,提升铁路出行效率,就要注重加强对铁路工程测量工作的管理,开展多样化的工程测量方法应用,合理制定各项工程实施步骤,保证总体工程测量效果的提高。在目前铁路工程测量的方法应用中,要注重借助各种现代化技术进行测量仪器的更新,不断进行各种测量方法的创新和应用,并且提升铁路工程测量人员对相关仪器使用的效率,提升工作人员的自身素养,加强自动化测量应用,提升整体工程测量的效率。通过对铁路工程测量中的问题进行分析,希望提出相关的有效测量方法与实施步骤。
简介:【摘要】要实施语文有效教学,转变备课观念是根本,墨守成规,思想僵化、观念滞后奢谈有效教学;培养学生的学习兴趣,激发热情是前提,否则有效教学就是一相情愿;了解学情,以学定教是保证,课堂教学是实施有效教学的主要场域,也是实现育人价值追求的主渠道,不关注课堂教学中教师的教学行为和学生的学习方式,独霸课堂或不闻不问的放羊式课堂,有效教学也不可能实现;只有充分认识备课的关键作用,才能转变观念,真正地实施有效教学。【关键词】语文教育自主合作探究潜能基础新课程背景下的语文教学要求以《语文课程标准》的新理念作指导,正确把握语文教育的特点,教学过程中,一定要倡导自主、合作、探究的学习方式,注重挖掘学生的潜能,切实为学生的全面发展奠定基础。传统的语文教学,往往囿于教材甚至把教材当作金科玉律,自觉或不自觉地肢解课文,把教参的分析和教师的理解硬塞给学生,破坏了文章的整体美,忽略了学生对文章的个性解读,这样不利于张扬学生的个性和培养学生的创造性思维要使语文课堂教学有效需要就必须转变备课观念。一、变“教案”为“学案”小学语文所选用的教材只不过是用来教学生学习的范文,因此我们要首先清楚备课不等于备教案。教师通常所谓的写教案也只能算作狭义的语文备课。其基本要求是三备:备教材、备学生、备方法。在课改大背景下的语文备课,不仅要备教材、备学生、备方法,更重要的是备理论、备生活……
简介:新的课程,新的理念,为培养新一代的合格人才提供了条件和操作平台,也向我们提出了新的挑战:教师不单是知识的传授者,而更应成为学生学习方法、学习态度与习惯的引导者、促进者。下面就个人的认识和实践谈几点体会:
简介:“探究-研讨“教学法强调知识来源于实践,学生通过探究实际存在的事物搜集数据和资料,交流各自的发现,共同建立起对客观事物的认识。在通用技术课堂上应用“探究-研讨”教学法,结合技术教育的特点进行相应的调整,能达到良好的教学效果。通用技术课堂上应用“探究-研讨”教学法的步骤包括:创设情境、提出问题、自主探究、研讨协商、总结评价等五个环节。
简介:国家计委经济研究所吴晓华提出,深化粮食流通体制改革,首先要明确改革的目标模式。这些年来,粮食流通体制改革进程度反复复,改革目标模式尚未确立,粮食多了就放,少了就统,挫伤了农民的生产积极性,加大了基层干部的工作难度。现在看来,确立粮食流通体制改革总体目标的基本原则应是:1.有利于调动粮食生产者的增产积极性,不使种粮人吃亏;2.有利于粮食主产区在增加粮食生产的同时加快经济发展步伐;3.有利于粮食生产者提高组织化程度和市场交易谈判能力;4.有效利用粮食财政补贴,增强国有粮食企业的市场竞争能力;5.有利于减少国家对消费者的财政补贴,减少粮食消费中的浪费;6.有利于全国统一大市场的形成,在中央与地方之间