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  • 作者: 楼洪武
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第43期
  • 机构:长期以来,由于种种原因,我们的语文教学还处于一种相对封闭的状态。课程标准指出:“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因此应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”。如何进行语文实践活动,不少的教师在教学实践中都进行了有益的探索。但还有一些方面总是没能引起重视。笔者觉得,在语文实践活动中应强调三个“关注”。
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  • 作者: 金爱萍
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构:学生的语文能力是多维度、多层次的,将教材习题拿来就用往往收效不佳。如何合理调整、更新教材习题以引领学生的语文学习实践,就成了语文教师必须面对的教学疑难问题。
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