简介：
简介：好奇心是创新意识的潜能，是创新意识的萌芽好奇心是推动学习的动力，学生对科学有了好奇心，就主动的去探究，这种好奇心如不培养和扶持就会逐渐衰退和枯萎从小激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，锻造学生的创新能力，是科学教学追求的目标。
简介：摘要：在技工院校的教育教学中，培养学生工匠精神突显出其重要性。加强工匠精神的传承，可以更加有效地提升学生的实践能力和动手操作能力，做到知行合一，打造精品，从而加快中国制造向中国创造步伐的迈进。在教育教学过程中渗透工匠精神的培养，采用多种途径为社会培养专业能力强、综合素养高的技能型人才是新时代技工教育工作者的职责和担当。
在实验教学中培养学生的创新精神
技工院校教育教学与工匠精神的培养
