简介：摘要：本文以师生对立情绪化解艺术为分析对象，首先介绍了师生对立情绪的概述，接着分析了师生对立情绪产生的原因，最后论述了师生对立情绪化解艺术探究，以便可以有效化解师生之间的对立情绪，引导学生健康成长。

简介：摘要：中厚板对接立焊缝的焊接，在生产中有着现实不可取代的实际需求，但要高质量的完成这类焊缝的焊接，往往令焊工感到难度很大。本文针对立焊位置的焊接简要介绍了反月牙操作法的操作要点以及对立焊缝外观成型及内部质量及生产效率带来的影响和优势。

简介： 摘要：在龙应台的一篇文章中曾讲过这样一个故事：在一次买花的经历中，看到一个五岁的小男孩为她用草绳绑花，小男孩很认真小心的缠绕着，想系一个蝴蝶结，他的阿婆因他的缓慢而训斥他，而龙应台却坐下来，耐心的等待小男孩，告诉他：孩子，慢慢来。这个温馨的画面，到如今，一直停留在我的脑海里，一个有些笨拙却专注的男孩，一位坐在台阶上微笑的女士，斜阳夕照，多么美的画面，还有那句：孩子你慢慢来，轻叩着我的内心。

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简介：摘要：每个学生都是天才，发展的天赋是整个人类每个个体与生俱来的本性；每个学生都有极大的潜能，从而促进使教师明确自己的任务之一就是开掘学生的潜能。

简介：摘要：英语这门学科所涉及的语言是学生在日常生活中所不熟悉的，因此学生难免会在进行知识学习时，出现多种多样的问题。一些学生甚至是跟不上学习进度，不能够有效了解学生所说的内容，从而久而久之，变成了学困生。小学英语教师在进行教育时，有必要多多关注这些学困生，采用比较合理性的策略转化学困生，使得学困生能够好好学习英语知识，掌握比较坚实的英语基础，更好地应对之后的英语知识的学习。

简介：摘要：初中生的数学教学是培养学生的逻辑思维的重要途径之一，也是帮助学生学好其他理科文化知识的基础，因此，数学课程的教学非常重要。但是就我观察，当前的初中生在数学课程学习方面，存在一部分“学困生”，这部分学生在数学课的学习方面存在很大的困难。产生这个问题的原因也是多方面的，接下来我就针对这一问题的成因和解决措施做相关的阐述。

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简介：摘要 ： 生源质量的下降，导致个性十足的问题生增多，问题生的转化已成为班主任的一项重要工作，本文就 问题生 转化 展开， 提出 八个方面的转化策略。

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简介：摘要：学生在成长过程中，有的受表扬多一些，被人认同感，成功感容易满足，往往容易取得成绩；有的受批评多一些，特别是部分缺点多的学生，不管在家里还是学校，可以说极少获得表扬，久而久之，失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心，转化工作就难做了。对于这一批学生的转化管理，可以说是班级，甚至是学校的重要工作之一，更是班主任工作的重点和难点。采取什么样的方式方法，技术技巧去做好这些学生的思想工作，从品质、人格、自我管理、学习素质等诸多方面调整转化，是教育工作者长期探索和研究的课题。这项工作，需要一整套系统、连贯、长期的操作，才能彻底奏效。

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简介：摘要： 在班级中，由于先天遗传因素和后天环境的影响，学生间的学习情况存在一定差异，这就自然而然地出现了一部分“待优生”。他们的进步，很大程度上取决于班主任的激励，用爱心抚慰他们心灵，以诚心严格要求学生，以细心期待转化。对待优生这样一个“与众不同”的特殊群体，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光，健康成长。

简介：【摘要】由于农村小学生的成长环境不同，受到家庭教育、家庭文化思想等方面的影响不同，所以在班级中总会不同程度地出现一些在学习、行为习惯等方面让家长、教师头疼的学生，即“学困生”。面对“学困生”，家长显得无所适从，教师更是感觉棘手无比，整个教育教学的精力几乎被集中到班级仅有的几个“学困生”身上，“学困生”又影响着班级整体工作的开展。因此，做好班级“学困生”转化工作就显得尤为重要。