简介：摘要：地方课程包含着传统文化、环境教育、安全教育等。本文将以传统文化为例从“创设生动有趣的教学情境，激发学习兴趣；搭建自主、合作、探究的平台；拓展延伸提高课堂教学；运用激励性评价，让学生学有动力”四方面来阐述如何在地方课程教学中以学生为本开展有效教学。
简介：摘要：本士文化是地方课程特有的学科资源，本土资源是宝贵、丰富的资源，地方课程承载着本土文化的继承和发扬,因此从地方出发发掘本土文化，构建资源库，把本土资源与地方课程进行有机地整合。
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