简介：

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简介：摘要：多媒体和数学主题集成是必要的。作为一名小学数学老师，作者具有深厚的经验，结合自己多年的教学经验，并积极借鉴同龄人的出色教学成果，专门研究小学多媒体教学的必要性，作用和原则。预计水平研究和三维探索将为小学数学多媒体教学的有效性做出应有的贡献。

简介：摘要随着科学技术的突飞猛进，小学教学面临着前所未有的巨大挑战。科学的教育理念和先进的教学手段能给我们的课堂教学注入新的生机和活力，是教育发展的必然趋势。借助于多媒体，可以充分地调动学生学习的积极性，实现“一支粉笔打天下”难以实现的效果。本文结合PEP六年级上册《圆的面积》一课教学案例，探索多媒体教学的实践应用。

简介：多媒体和学科整合具有必要性，作为一名小学数学教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特从小学多媒体教学的必要性、作用和原则方面进行深层次研究和立体化探究，以期为小学数学多媒体教学有效性做出自身应有贡献。

简介：摘要新一轮课程改革正在如火如荼地进行，教师的教学行为和学生的学习方式已然发生了许多的改变，然而笔者还是发现，当前农村小学的数学学习依然存有很多毛病数学作业基本上是以巩固数学知识为指导，以课本习题为重点，教师布置为中心，追求考分为目标。如此的数学学习，不知不觉让学生失去自主，影响创新思维的培养，如不改革，将让学生成为知识的容器，解题的机器。

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简介：摘要:随着社会的发展、科技的进步，多媒体等先进的科学设备也逐渐走进了课堂，使得教学方式更加多样化。通过多媒体技术使抽象的知识更加具体化，有利于学生对知识的理解与掌握，同时生动形象的画面更能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

简介：在小学数学教学中,教师要根据教学的目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理地选择和运用多媒体课件进行教学,同时与传统的教学手段有机地进行结合共同参与教学的全过程,使学生在学习过程中能更快更好地掌握要学的知识,从而提高课堂教学的质量与效率,笔者根据自己的教学实践,浅析几点教学见解。

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简介：新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观察事物，思考问题，掌握基本的数学知识、技能。课改十年来，教师正确地使用多媒体为数学这一“思维的体操”提供了一个崭新的“表演平台”，使数学教学获得“效率高、印象深、氛围雅、感受新”的效应，激发学生对数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。

简介：摘要现在科学技术发展日新月异，各行各业都在享受科技发展的成果，教育也不例外！多媒体技术就是一个典型的现代科技应用。它丰富了传统的教学手段，提高了教学的效率，挣脱了传统的教育教学模式的束缚，使教学插上了科技的翅膀。。

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简介：摘要小学数学教学媒体是教学手段中的一类，是在小学数学教学活动中师生互相传递信息的一种工具或设备。教育、经济、科技三者之间的辨证关系也可从教学媒体的不断变化中体现出来。教育发达的地区其科技、经济自然不在话下，那么反之在教育方面所投入的财力、物力就会更多，千方百计的要给教育带来便利。

简介：在小学数学课堂教学中,通过有效运用多媒体进行教学,可以让数学课堂呈现别样的面貌,给小学数学教学带来无限的活力。本文就多媒体在小学数学教学中的应用为研究对象,以一年级新编数学教材为基础,浅谈了多媒体与数学课堂教学相融合的过程,旨在通过多媒体有效运用提高小学数学课堂教学的质量。

简介：摘要随着信息时代的到来，计算机在各个方面领域广泛应用，网络已经渗入人们的日常生活中。新一轮教学课程改革对教育行列工作者提出了更高的要求，原有的教学模式已经无法满足知识结构的更新发展，而多媒体在教学当中的作用越发突出。在小学数学课程教学中，教师运用多媒体技术辅助教学，丰富课堂教学内容的手段必不可少，教育信息化势在必行。

简介：摘要多媒体辅助教学的优势在于它运用多种传播媒体，将声音、形态、动作、色彩融为一体，变无声为有声，化静为动，变抽象为直观，变枯燥为生动，它对激发学生学习兴趣，理解学习内容，培养学生的思维能力，发展学生的智力，起着很大的辅助作用。

简介：摘要随着科学技术的发展，现代科技成果在教育教学中的应用越来越广泛，相伴而生的多媒体技术不仅丰富了传统的教学手段，革新了信息传递方式、方法，提高了教育教学的效率，也挣脱了传统的教育教学模式的束缚，极大地更新了人们思想观念，使教学插上了高新技术的翅膀。在教学中多媒体具有激趣性、释难性、揭规性、增密性、反馈性，能够做到图文并茂，充分展现知识形成的过程，是目前功能最多、最具有发展潜力的新型媒体。以媒体论的角度看，任何媒体都各有所长，各有其短，它不可包揽一切，更不可能是万能的，多媒体也有自己的局限。在教学中它不能替代学生观察实物、标本，不能替代学生实验、实习，更不可能替代教师的情感交流、现场讲演辅导、组织讨论分析等主导作用。尤其是它越俎代庖、无的放矢，附有干扰性，对教育教学产生负面影响。因此，多媒体的应用，仍然需要教师对教学目标、教学内容、教学媒体的选择和组合进行一系列优化设计，使计算机多媒体与其它媒体相互补充，各展其长，共同构成一个新的有机整体，从而为学生提供一个更加优越的学习环境。

简介：摘要：随着新课改理念的不断地深入课堂，追求高效的课堂教学已成为很多教师的终极思想。而多媒体信息技术的出现和发展，为改变传统课堂教学方式增添了无限的生机，也为教师实现轻松教学提供了机遇。本文笔者试图从小学数学课堂教学中所运用多媒体手段的优势，进行分析和探讨。

简介：　  摘要：随着新课改的不断深入，多媒体教学已经成为重要的教学手段之一，并逐步取代传统教学方式。多媒体可把抽象的数学知识转化为直观形象的知识，有利于调动学生学习数学的积极性和主动性。本文结合小学数学教学的实际情况，谈谈如何利用多媒体教学激发学生的兴趣，突出教学重难点，培养学生创新能力，提升小学数学教学效率。