简介:摘要:金属剪切型软阻尼器有可大幅度提高建筑物的整体抗震性能和抗侧刚度。其布置灵活,对建筑物的空间配置及外观影响小,施工工艺简单,性能稳定、耐久性好,可回收和环保性好等特点,同时在此抗震构件的施工过程中,可利用前期混凝土的浇筑预埋埋件,后期再进行安装,简化了工序、缩短了施工周期,从而达到了节约人工费用、降低成本的目的。某医院工程,为框架-剪力墙-附加软钢阻尼器结构,软钢阻尼器布置在上下层框架梁之间,顶部与框架梁相连,底部与框架梁上部混凝土连接段墙体相连。为了该抗震构件能够合理的安装,满足其抗震效果,项目部成立专题技术攻关小组,施工中通过合理施工部署、工序调整、钢骨梁的设计深化等措施,确保了该抗震构件的施工质量。
简介:摘要:随着嵌入式设备的广泛应用和发展,目前大部分嵌入式设备都带有浏览器,例如机顶盒,电视,手机等设备,嵌入式设备上的浏览器针对不同的应用场景一般需要做定制开发,性能优化,本文就是从不同角度来分析嵌入式浏览器性能优化技术。
简介:所谓嵌入式课程,就是把特色课程嵌入国家、地方、校本课程框架所预留的空间,形成结构严谨、内容丰富的完整课程体系。嵌入,是一种课程编制、设计、实施的方式,其基本要义是一种融入后的整合,形成一个新的有机体。从这个角度看,嵌入不是单一的某种方式,而是一种理念,是在理念引领下,通过嵌入这种方式使课程走向整合,实现新的创造。嵌入式课程,不只是特色课程嵌入国家、地方、校本课程中,而是实行多方面的嵌入,概括起来主要有三个方面:一是课程内容的嵌入,即生活元素的嵌入、不同资源的嵌入;二是课程方式、方法的嵌入,即有意义的接受性学习与小组、合作、探究的学习方式嵌入,不同学科的方式、方法的嵌入;三是学习过程中,多元评价方式的嵌入,即让教学过程逐步成为伴随着评价的过程。而这一切嵌入都以学生为主体,学生是嵌入的参与者,没有学生的主体作用就没有真正的嵌入,而很有可能变成一种硬性的灌输,甚至可能是“侵入”。此外,嵌入还体现在教学中,把知识镶嵌在情景中,这样的知识是生动的、活跃的。学习就发生在镶嵌的情景中,而且使整个教学成为学习的情境。嵌入式课程寻找到了学习发生的地方和方式,通过这样的实践,学生在今后的发展中就掌握了产生知识的方式,嵌入式课程会“嵌入”在学生的一生发展之中。
简介:计算机迈入了一个充满机遇的后PC时代,人们越来越多地接触到最具量产效益和时代特征的嵌入式产品--WAP电话手机、STB(电视机机顶盒)、Web、PDA(商务通)、Web可视电话、Web游戏机、DVD播放机和GPS等,这是一个充满商机的巨大产业.
简介:摘要近年来地震频发,减震技术应用越来越多。连梁阻尼器是一种受到广泛关注的新型的阻尼器。本文主要采用有限元软件sap2000对剪力墙结构进行分析。在小震作用下,基于连梁阻尼器耗能、减震效果以及采用连梁阻尼器后所引起的剪力墙结构刚度下降等方面探讨连梁阻尼器适用性。