简介：摘要：“授人以鱼不如授人以渔”，就是指要给学生创设学习的环境，要让学生在学习中发现规律，举一反三，拓展到生活，形成经验，真正掌握“捕鱼”方法，甚至开拓创新出更好的方法，获得终身可持续发展的能力。改变学生的学习方式，由被动接受式学习转变为主动探究式学习，是是构建高效课堂的有效措施之一。

简介：摘 要：当今社会，孩子的成长受越来越多因素的影响，如何保证孩子的身心健康，让孩子在良好的环境中成长、已成为当前教育工作者关注的重点问题。想要完成这项艰巨的任务，单靠学校教育以及社会教育是无法完成的，家庭教育起着至关重要的作用。新时代背景下的家校共育在向我们呼唤。构建“学校+家庭+社会”三位一体的教育体系，共同关注关心学生的心理健康势在必行。

简介：摘要：本文从记忆的注意心理规律入手，探讨了注意的心理生理规律，促进英语课堂效率的提升。文章介绍了注意的心理规律，分析了英语课堂效率，总结了结合注意心理规律提升英语课堂效率的方法。文章的目的是结合注意心理规律，提升课堂效率，激发学生学习英语兴趣，提高学生英语成绩，培养学生成才成人。

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简介：摘要：体育教学是初中阶段落实素质教育的重要环节，对培养学生的综合素质有重要意义。想要开展高质量的初中体育课堂教学，教师不仅要从教学目标出发，还要结合中学生心理特点，巧用心理活动规律，以此最大程度地提升体育课学习积极性，引导学生发挥自身的潜力和能力。基于此，本文将论述从利用学生的好奇心理、崇拜心理、从众心理以及合理激励的方式增强学生体育课学习的积极性，以供参考。

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简介：家访的技与巧尽管传统的家访被淡化,但是,依然有许多老师不忘初心,行走在家访的路上,叩开了一个又一个家门和心门,把有意义的家访做得有意思。班主任若能巧妙地运用心理效应,拉近与学生、家长间的距离,那么就可以轻松地叩开家访之门。提高出镜率——单纯曝光效应俗话说':一回生,两回熟,三回四回是朋友。'没有出镜率,便没有回头率。班主任可以借助单纯曝光效应的力量,赢得学生的信赖和家长的信任。

简介：摘要心理效应，指大多数人在相同的情况下或对某种相同的刺激，产生相同或相似的心理反应的现象，它具有普遍性，也具有差异性。近些年来，笔者在教育学生的过程中尝试将诸多的心理效应恰当利用，使之发挥出积极的作用，收到了良好的效果。本文将笔者的具体做法和体会与同行们分享。

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简介：摘要心理效应影响着学生的英语学习效率和课堂教学质量以及人格心智发展。教师则是良好课堂心理效应的创设者和维护者。教师能应用心理效应对课堂进行精心组织和主动创设，小学英语课堂教学必定会更加完善。掌握教育心理学的基本原理,认识一些"心理效应"的积极或消极影响,趋利避害地发挥它们应有的作用,对我们平时的英语教学活动具有重要意义。本文采用了笔者在教学过程中所运用的几个心理效应，如首因效应、罗森塔尔效应、贝尔纳效应、超限效应、从众效应，来论述其对优化小学英语课堂教学的作用。

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简介：一位哲学家面对长满杂草的旷野．问他的学生：“如何除掉这些杂草？”学生的答案分别是：铲子铲、火烧、撒石灰和斩草除根，哲学家不置可否，相约一年后再来相聚。一年后相聚的地方变成了一片长满谷子的庄稼地……事实告诉我们，除掉杂草的最好办法就是在上面种上庄稼．

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简介：摘要体育运动能促进身体发展，为心理健康发展提供坚定的物质基础。在学校体育教育过程中，应充分加强体育课和学生的群体活动，通过体育锻炼，要培养出小学生健康的心理素质；反过来，运用心理规律进行体育，也会产生明显效果。

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简介：2018年的中考即将到来,它承载着自身价值的实现和父母的殷殷厚望.在中考备战中,如何使用科学的技巧提升中考复习的实效是具有现实意义的.毫无疑问,巧用心理效应便是一个很有价值的思维突破点.“思路决定出路”,心理因素对人的行为的影响已经越来越受到人们的关注和重视.那么,在众多的心理学研究成果中,哪些心理效应是我们初中学生应该懂得并可以利用的呢？

简介：

简介：所谓课堂效益，是指在一定时间内课堂教学中产生的效果，学习收获是学生在课堂教学中的直接收益。提高课堂效益就是在有效的时间内通过师生的默契配合形成合力而取得最佳教育教学效果，即让学生在最短的时间内获得最