简介:
简介:摘要:社会的发展,离不开人才的教育,在高校教学过程中,高校教学质量是非常重要的。高校教师教学评价改革是落实立德树人根本任务的基础保证,是适应新时代高等教育改革和发展的必然需求,是转变教师教学评价理念的关键抓手。目前,我国高校教师教学评价存在评价育人功能有偏差、评价内容窄化、评价主体参与度不均衡、分类评价标准不足等问题。在新时代背景下,推动我国高校教师教学评价改革的创新路径,进一步彰显不同教学特色。
简介:在老年医学领域,其核心内容就包括老年综合征,是其中的关键所在。在针对老年综合征进行护理干预的过程中,要充分体现出以人为本的基本原则,把老年人作为中心,对于老年人本身的生理功能,状态和生命质量等进行更充分关注,这样才能体现出护理的精准性和实效性。
简介:摘要:近年来,关于校园欺凌事件的新闻报道层出不穷,学者们纷纷展开研究,倾出妙策良方,力求解决校园欺凌问题。校园欺凌是一种长期存在的学生失范行为,具有团伙性、隐蔽性、持续性和残忍性等特点,目前尚没有行之有效的方法可以快速根除此现象。国内学者关于校园欺凌现象的研究多聚焦于校园欺凌的概念界定、成因分析、对策提出以及国外经验借鉴等方面,而鲜有对校园欺凌问题进行跨年代调查的对比研究。当今时代发展十分迅速,不同年代下的群体具有不同的特征,90后已渐渐成为社会的中坚力量,大部分00后仍在校园就读。由于90后群体已经成年,有关90后群体的校园欺凌问题研究少有学者关注。本文以90后与00后群体为研究对象,了解90后群体当时的校园欺凌状况,分析90后与00后群体间校园欺凌现象的异同性,得出校园欺凌的一些稳定的特点,并依此为遏制校园欺凌现象的发生提出一些有针对性的策略。
简介:【摘要】目的:本研究旨在评估多元化营养教育对老年代谢综合征患者健康营养改善的效果。方法:选取自2022年6月至2023年6月的老年代谢综合征患者140例,随机分为对照组(70例,接受常规医学护理及基本饮食指导)和观察组(70例,接受多元化营养教育)。分别记录生理指标(如血压、血糖等)、营养摄入情况及健康评估问卷。结果:观察组在实验后的生理指标及健康评估问卷得分显著优于对照组。观察组的营养摄入情况也显示出明显改善。结论:多元化营养教育在老年代谢综合征患者健康营养改善中具有显著效果,可作为一种有效的营养干预手段,值得在临床实践中推广应用。
简介:摘要:1949年,以新中国成立为标志,中国舞蹈艺术进入了一个蓬勃发展的时期。50年代的中国新舞蹈的总体发展趋势已经呈现出鲜明的特征,向民族民间舞蹈传统学习;力求反映现实生活。用民族民间舞蹈的艺术形式来表先人民的新生活等等,这些鲜明特征对后世中国民族民间舞蹈的发展有着举足轻重的影响。