简介：摘要:幼儿时期的教育对幼儿的成长起到了关键性的作用，可以更好地促进幼儿们的身心健康成长。我们在幼儿园的教育中可以看到，幼儿的角色游戏指导是幼儿教师不可忽视的教育方式。游戏不仅仅能够激发幼儿的参与兴趣，还能够让幼儿们在快乐中学习到新知识和简单党生活技能。但是我们也在幼儿的角色游戏指导中看到，其需要教师去积极思考游戏的意义和指导的方式方法。本文也以此为出发点，以大班的幼儿为例，对此幼儿园中角色游戏指导问p题进行了分析，并且提出了相应的策略。

简介：

简介：第一部分总则一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本《纲要》。二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。

简介：摘要：随着经济的发展和时代的变迁，人们对教育越来越重视，幼儿教育也不例外，并且有着飞速的发展，在实际的幼儿园学习之中，游戏是最基本的教学活动，这会使得幼儿们的学习成长向正确的方向上去进发，幼儿们作为祖国鼎盛的花朵，将来社会未来的栋梁之才与领导者，把游戏与幼儿们的教育教学结合起来，能使得他们蓬勃发展。

简介：摘 要:对于幼儿教师来说，游戏作为幼儿一日生活中最基本的形式。而建构游戏又是幼儿园中最常见的一种，其目的是为了培养幼儿的合作意识，动手能力，创造性思维的开发，但这种目的往往难以实现，因为老师介入时机、侧重点以及幼儿自身的个体差异都会对其有一定的影响，使得教学效率效果不明显。而本篇研究中认为要考虑到建构游戏应该如何进行正确的指导，为促进幼儿建构游戏的发展。制定计划进行分析，制定专业的教学指导方式来增强幼儿建构游戏教学的效率，使得潜移默化的去培养幼儿的一些学习品质，例如：认真、耐心、细心、专注力、坚持性、合作行为等。让儿童体会到成功的喜悦，树立自信心，增强自豪感等，这样可以于促进课程游戏化背景下幼儿建构游戏的发展，提高幼儿的水平。

简介：摘要：习惯的养成并非一蹴而就的,是需要长期坚持的行为结果,而在此过程当中,教师的教育与引导具有重要的意义作用。因此,在日常的教育过程当中,教师当以关注于幼儿的行为习惯,从各个方面调整教育方式,以促使幼儿阅读习惯的有效形成。

简介：摘要:对孩子们开展早期阅读活动是十分有必要，同时也是十分有价值的。那么，怎样指导根据幼儿的年龄阶段和阅读水平以及发育的特征，给与幼儿们科学的早期阅读活动的引导呢?第一，要提高孩子们对读书活动的兴趣;其次是采用活动的形式，让孩子感受读书的乐趣;接着采用简单形象的插图和画画的方式，培养孩子读书的能力;最后家庭结合，逐步开发孩子早期读书水平。

简介：摘要：幼儿园是幼儿启蒙教育的重要阵地，在幼儿园进行有效的教育教学活动，促进幼儿形成健康的身心以及健全的人格，从幼儿的实际需要出发，形成幼儿园、教师、家长的立体式教育模式，为幼儿的全面发展提供保障。幼儿园阅读成为幼儿教育教学活动的重要组成部分，对幼儿园大班幼儿进行阅读教学活动开展的过程中，应当通过有效的教学实践活动，促进幼儿阅读兴趣形成，快乐的阅读体验中深化幼儿的阅读能力，形成重要的创新思维。在不断纠正幼儿阅读行为习惯的同时，更好的构建阅读指导策略，与幼儿进行互动合作的阅读，培养幼儿的阅读素养。

简介：

简介：我园聚焦科学教育活动教师指导的特点、类型及影响因素等基本问题和幼儿的探究特点，探究适合幼儿发展的相应的教师支持策略，提高科学教育指导能力，激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，促进幼儿的发展。

简介：【摘要】亲子阅读不仅可以培养幼儿阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力，拓宽他们的眼界，培养他们的情操。还可以增进幼儿与父母之间的感情，还有利于幼儿的全面发展与健全人格的养成。

简介：【摘 要】 表演游戏本质上是游戏，这就要求教师在组织和指导幼儿进行表演游戏的过程中，保持表演游戏的游戏性是首要的，其次才是它的教育性。在幼儿园表演游戏中，教师应充分了解其对学前儿童发展的价值，为儿童提供适合的游戏环境和材料，激发儿童的表演兴趣，鼓励儿童自主创新，适当的对儿童的游戏进行指导和帮助，以促进儿童健康发展。

简介：摘要：家庭教育对儿童的社会性发展和人格形成与培养起着重要作用，影响人的性格，也对人未来的人际交往能力影响巨大。良好的家庭教育需要家长自身的努力，更需要有效的家庭教育指导的帮助。但家庭教育在我们的生活中是一个经常被忽视的地方，我们自然而然的将家庭教育看成一种本能，一种生活常识，但是我们却忽略了家庭教育也需要进行深入研究和专业的家庭教育指导，使家长能够发现其中的深层内涵，掌握其中规律，寻找合适策略去实施好的教育。

简介：摘要：幼儿的身体处在发育的阶段，幼儿园可以通过组织足球活动锻炼幼儿的身体素质，适当的训练提高幼儿的力量、速度以及爆发力。幼儿园足球活动可以帮助幼儿强身健体，增长身高和训练幼儿的反应能力，并且培养幼儿的团队意识以及观察能力，然后发展幼儿的兴趣爱好从而丰富幼儿的生活。本文以2020年泉州市基础教育教学改革专项课题《基于健康教育背景下幼儿园足球游戏指导策略的研究》为指导，针对幼儿园足球活动组织与指导的策略进行研究讨论。

简介：篮球运动对幼儿身心发展具有重要促进作用。教师要通过多元设计，为幼儿顺利介入篮球运动创造条件。在具体设计时，也要关注幼儿的个性特点，展开分层教学引导，鼓励幼儿积极参与篮球运动，并在运动中获得丰富感知体验，养成良好运动习惯。

简介：游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式,是幼儿重要的学习方式,更是幼儿解决问题的综合性真实情境。而作为深受幼儿喜爱的建构游戏活动,能有效促进幼儿认知、健康、语言、社会性等方面的发展。本文重点探讨在开展大班建构游戏过程中,教师从大班阶段幼儿建构游戏的特点出发,通过游戏材料的调整及指导策略的跟进,促进幼儿游戏中各项能力的发展。

简介：

简介：摘要：社会发展的过程中也潜移默化的影响着每一代人的教育，社会的发展带动着教育的发展，直接影响着人们的教育思想观念。在目前的幼儿教育中，很多的幼儿的家长都是比较年轻的家长，教育的观念比较前卫，但也有一定的弊端；还有部分的家长固守传统的教育观念，在幼儿的教育思想上比较刻板，不利于幼儿的健康发展。但是幼儿的教育除了学校的教育之外，更重要的是家庭的教育。所以，在幼儿教育过程中发展家庭教育是有必要的，幼儿园要根据实际的情况进行相应的家庭教育指导，系统且全面的提升家庭教育的观念和家庭教育的水平，家园共育共同促进幼儿的健康成长。

简介：我们幼儿园通过对家长进行家庭教育指导，架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进了家长的认同感和合作心，达到家园一致的理想教育境界。同时也鼓励家长参与园所各项相关的家庭教育指导活动，一方面可以有效利用社区资源，另一方面也是幼儿园服务社区回馈社会帮助未来家长成长的途径。

简介：摘要结构游戏对于幼儿的发展具有独特价值，也是幼儿园开展思维教育的重要手段。幼儿园教师在结构游戏中进行科学合理的指导，有助于幼儿想象力、创造力的发展。