简介：我来讲一个故事,龟兔赛跑的故事。你是不是失望地撇着嘴,说:太老套了!八百年前就听过的故事,你怎么好意思拿出来“炒剩饭”?别急别急,如果没点儿新意,我怎么好意思讲给你们听!

简介：摘要在我国北方地区，冬天天气寒冷需要进行供暖，而当前很多地区的供暖工作都离不开供热锅炉，供热锅炉耗能较大，造成的环境污染现象也相对较严重。对此，为使供热锅炉更节能，更环保，本文介绍了供热锅炉选型及管理，分析了影响供热锅炉节能环保的因素，并提出了一系列有助于供热锅炉节能环保的策略，以期能显著增强供热锅炉的节能环保效能，有效提高供热质量。

简介：妈妈给我买了一只白色的垂耳兔。它全身毛茸茸的,像个雪白的绒球,所以我给它起名叫“球球”。

简介：在我家做了十几年卫生的谢玉贞,要回绵阳老家去做奶奶。想到要离开打王多年的北京,她有些不舍,平时沉默寡言的人,话突然多起来。我说,你才50出头,就要做奶奶,太早了点吧。谢玉贞说,哪里早啊?张老师,我20岁生大女儿,22岁生二女儿,24岁生儿子。儿子就要满27,叫28,都29了,快30岁的人了,再不做,村里人还不知道要说出什么话来哟!谢玉贞说话的时候,长脖子上的头连连往前栽,像鸡啄米似的,但眼神笃定,僵直少变。她按照乡下的惯习,把26周岁的儿子,一下子说成了30岁。回老家前,她介绍同在一家快捷酒店打工的老乡黄菊花来替她。

简介：摘要游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极主动的活动过程。“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的观察他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的互动。”师幼互动是幼儿园教育活动运行中的主体状态，是幼儿园教育过程中最具活跃、最具动态的核心要素，任何完美的教育理念、课程价值、活动方案都必须通过师幼互动才能转换为儿童的发展。

简介：摘要近年来，由于种种原因，尤其是部分养殖户缺乏饲养管理长毛兔的技术，致使长毛兔产毛量少且质量差，经济效益不高。本文就长毛兔高效养殖综合技术进行了具体的介绍，希望可以提高长毛兔产毛量，帮助养殖户获取更高的经济效益。

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简介：摘要本文首先对师幼关系的概念作用进行阐述，阐述了优良的师幼关系对于幼儿发展的重要性，接着寻找现阶段师幼关系中存在的问题，最后提出了建立新型师幼关系的几点对策，以期能够为新型师幼关系的建立提供参考，促进新时代背景下老师专业及幼儿个性化、全面化健康发展。

简介：1)充分发挥肉兔的阶段生长优势。肉兔2~4月龄是生长高峰期,商品肉兔要充分发挥利用早期生长发育快的特点,加强营养,快速育肥。2)分群管理。把断奶期相近或生长发育较类似的仔兔组成一群,便于饲养管理,提高出栏的整齐度。

简介：百日咳菌苗母体免疫可预防接触百日咳的婴儿发生临床百日咳（3/6比0/8,母亲接受肺炎球菌菌苗免疫的84名婴儿中,母亲接受结合菌苗接种的婴儿可获得6个月以上保护

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简介：而新生儿和成人的活化的幼稚型t细胞也可产生大量iL-4,诱导幼鼠产生th1和cD8+细胞毒性t细胞（cTL）应答需要特殊的免疫接种方法,新生儿t细胞具有免疫活性

简介：摘要电能计量资产的全寿命周期管理，对于电力企业的生存和发展有着非常重要的作用。随着我国经济的高速发展，电力需求量也在不断加大，电力行业的发展对我国民生和经济结构起着关键作用。以往的电能计量资产的全寿命管理方法不能适应当今时代的发展，而要运用现代化的措施对计量资产进行管理。

简介：摘要师幼互动应是一种相互对话、包容、欣赏、激励和共享的交互性关系，也是一种可控可调的教育行为，更是一种链状、循环的连续引申过程。在科学活动中通过以下四步来促进师幼互动首先在倾听中了解幼儿的所思所想；其次在追问中启发幼儿进一步探索；第三在欢乐中共同分享实验的成果；最后在鼓励中营造积极的生生互动。

简介：摘要幼儿教师是孩子除家人外的第一任老师，他们传授知识，带领幼儿适应集体生活，是帮助幼儿建立社会关系的向导。师幼关系的好坏直接影响幼儿的成长。本篇文章将围绕如何建立良好的师生关系展开讨论。

简介：新都一幼创办于1933年,迄今已有80余年,是新都区唯一的一所省级示范园。目前,幼儿园拥有园五址。一直以来,新都一幼秉持“利研兴园,特色强园”的理念,高度重视教育科研工作,注重科研导航,以科研深化教育教学改革,以科研解决教学问题。

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简介：摘要师幼关系是师幼互动行为的前提，有什么样的师幼关系就有什么样的师幼互动行为。师幼互动不仅是一次次熟练教法的展示，是一次次花样繁多的教具的展示，而且是快乐的、放松的、自由的，更是教育者在教育行为上给予儿童的点点滴滴的爱。教师必须关注自身的心理健康，注意自身言行对幼儿的影响。一般而言，幼儿喜欢和善、耐心、公平、对幼儿有兴趣的教师，不喜欢严厉、批评、责骂、惩罚儿童、脾气坏的教师。所以教师应加强自身的心理卫生保健，提高自身的心理素质，以积极的情绪、健康的人格影响幼儿。让用我们的真心打动每一个孩子，让每一个孩子对你有信赖，见到你有种安全、愉快、宽松心理。

简介：摘要在幼儿园中师幼互动是教师和孩子的一种交流方法，师幼互动可以融入到每一个教学活动中。幼儿园语言教学为幼儿以后的发展起到了很大的作用，幼儿教师是幼儿的指引人，一定要在教学中多加强和幼儿进行互动。本篇文章对幼儿园语言教学师幼互动的问题进行探究，讲述了现在师幼互动的现状和重要性，并且对师幼互动提出了改善建议。