简介：

简介：俄罗斯现实主义大师蒲宁的农村题材小说《乡村》，如雕刻一般塑造了生活凄惨的劳动妇女形象，用犀利的语言描写懒惰消极而且绝望的男性的生活状态，将旧俄罗斯农村的不幸、失败、痛苦与死亡栩栩如生的展现在读者面前，从而勾画出令人错愕哀叹的社会悲剧。作者所表达的不仅仅是个人的悲剧意识，而且是一个民族的自省和呐喊。

简介：本文以《意义〈=〉文本》模式理论为基础，对由词汇函数Conv构建的深层句法结构的迂喻法转换规则的形成和各部分关系进行更加系统、深入和确切的解析，并提出一些对转换规则独立的理解和新的发现。希望通过相关的阐述和解析，相关的同义转换规则的形式化表达式能够被充分理解，同时希望借助这些表达式能帮助形成语句同义转换的一些思维模式和运用习惯。

简介：洛特曼以文化文本的空间共性为基础,提出了文化模型的构建,并认为艺术文本是对各种类型文化模型的完美模拟。从这一角度出发来对希什金长篇小说《爱神草》中的文化模型进行解析,能够让读者更为深入地理解该作品中关于爱与永恒的主题思想。同时,这种文本解析方法对阅读和理解其他俄罗斯当代文学作品也颇有裨益。

简介：本文运用语义学、认知语言学中的相关理论，从“义项划分”和“义项派生”两方面人手，对一词多义现象的内部规律进行研究，具体涉及动词的元语言释义、词汇函数、义项派生机制及其划分的认知理据。该项研究有益于更深入地认识多义动词内部义项间的关系，对词汇教学、词典编撰具有一定的参考价值。

简介：关于二外(俄语)教学中利用学生的一外(英语)为教学服务的必要性,虽然至今尚有争议,但多数同志认为是必要的、有益的。当前的问题是:落实到课堂上到底哪些当比?怎么个比法?比到什么程度?总之,“比”应遵循哪些原则?弄清这些问题,就可使有利条件得到正确的运用,充分发挥作用。下面,我们结合自己几年来二外教学实践对上述问题谈几点体会和看法:

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简介：本文从分析口译过程的实质和口译过程教学内容入手，以44名俄语专业四年级学生为对象，研究了巴赫金言语体裁理论在口译过程教学中的作用。研究结果表明，该理论对口译过程教学具有明显指导作用。在此基础上，提出了运用巴赫金言语体裁理论解决口译过程教学中的听解、记忆、转换与表达问题的途径。

简介：语块是自然话语的主要组成部分，是语言知识和文化内涵的重要载体，语块的认知和习得能力的培养对于外语学习者语言能力的提高至关重要。本研究以语块理论和元认知理论为基础，通过教育实验证明，基于元认知的语块教学模式有助于培养学习者识别、归纳和运用语块的意识，有助于提高学生的俄语应用能力。