简介:本文旨在对处理国际条约与中国法之间关系的规定提供一些建议。从《德国基本法》中的规定、德国学术界中有关处理国际法和国内法关系的意见出发,同时基于国际条约在中国法上的实践,应当在中国的《立法法》中增加一个新的条款。该条款将涉及以下几个方面的内容:国际条约在中国国内法中的效力、该效力的开始时间、国际条约在中国法律体系中的效力位阶、国际条约的直接适用以及符合国际法的解释问题。
简介:10月24日,中国共产党第十九次全国代表大会通过关于《中国共产党章程(修正案)》的决议。党章修改的主要内容有:
简介:摘要新课程标准指出习作是最主要的语文实践活动之一,它是学生认识自然、认识社会、认识自我最具有个性化的学习活动,是学生生活的全面反映。教师在习作教学中可以潜移默化地提高学生品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。然而如何让习作教学的生成更加有效是我们需要思考的一个更加重要的问题。笔者认为,让学生充分发挥主动性,积极修改习作,将“改习作”进行到底,可以促成习作教学的有效生成。本文针对习作教学中重评轻改的问题,就如何在习作教学中渗透“修改习作”观念展开了讨论。
简介:摘要在小学高年段的习作教学中,修改是习作教学的重要环节。传统的教学模式是“学生写,教师改”。教师为改好一篇习作可谓是花尽心思,但收效甚微,学生只在乎习作的分数和等级,并没有对教师批改的内容作认真思考。在小学高年段实施教师批改、师生共改、学生互改、学生自改等四个修改策略,收到了良好的教学效果。
简介:摘要修改作文,按自主修改、同伴修改、自主再批改三个步骤完成。五步修改让学生从布局谋篇、润色语言、优化细节处入手,使文章完美呈现。同伴修改的方法,调动了学生参与的热情,又增强了自主修改能力。