简介:那一年的冬天,我十八岁,是插队的第二年,我和几个知青被下放到陕北的李子村。和我一起从北京来插队的一个女知青名叫李贵英。这个胖乎乎的姑娘,这个爱认死理的姑娘,这个极度天真的姑娘,最终没有和其他知青一样回到北京去,而是被埋在了这儿,埋在了这个小小的李子村。多年以后,她已化为白骨,而我却再一次踏上了这片土地。那年,我们这一批北京青年来到了陕北,在黄土高原上度过了五六年,那时的我们个个年轻,怀揣着改造世界的梦想,但最后梦想在现实面前还是被碰得头酿流。当年,我从李子村迫不及待地回到了北京,在这座始终喧嚣着没有一刻安宁的城市里,我有了工作,并且结了婚生了子,后来,女儿长大了,出了国,妻子也患病去世了,我又成了孤单一人。并且随着拆迁大潮的到来,家也从北京城中心搬到三环外了。像大多数普通人一样,一天天过着,总觉得日子很慢,也总有许许多多纠结的事,但现在回头看自己的经历,自己的人生,觉得日子过得可真快啊,几乎是一瞬间一切就都过去了。
简介:作为新时代的美术教师,我们应遵循现代教学理念,采用互动教学模式提高课堂学习效率。互动式教学是学生对教学内容的认知过程,也是教学过程中师生交流和沟通的过程。互动模式关键在于互动,是指在教学过程中,学生、教师和教科书积极完成的三方互动。同样,在美术教学中,教师、学生、教材和环境都相互影响。互动教学模式的主要目的是培养学生自主学习的习惯,实现自主创新学习。在认识到学生和教师是教学模式中的两个主体的前提下,改变教师在应试教学和传统教学中绝对主导的教学理念,营造师生平等互助的教学氛围。为了让老师和学生能够在互动中完成教学任务和实现教学目标,学生可以在不同的层次上多次参与,形成基本的艺术概念。