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简介：对于初中教学而言，数学教学的重要性不言而喻，随着教学体制的不断改革，教学工作的重心有所转移，同时对于教学工作者及学生也提出了更高的要求。与早期的数学试卷相比，当前数学教学及考试中开放性题目的比例有了较大的变动，学生需要灵活地运用基础知识进行解析，因此，需要教学工作者做好引导和教学策略的转变。本文将简单分析开放性题目及其特点，重点就初中数学开放性题目的教学策略展开具体的研究。

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简介：摘要在音乐教学中要实行开放性教学，以学生为主体，进行聆听、演唱、感受、体验等多角度、全方位的师生互动，引领学生尽情地在音乐天空里自由翱翔，让音乐走出课堂、走进生活，激发学生的学习兴趣，开发学生的智能，培养学生的创造能力，使学生真正成为具有创新精神和创造能力的高素质人才。

简介：<正>实施高中英语的开放性教学,教师需要做好如下几点:一、建立和谐的师生关系,使开放性教学得到保证常言道,教学有法,教无定法。作为教师,我们要认真学习,不断反思,不断提升自己,完善自己,勇于做新课程改革的弄潮人。要使开放性教学得以真正意义上的实施,我们让和谐融洽的师生关系荡漾中学英语课堂。首先,建立良好的师生关系,是开放性课堂教学的根

简介：摘要随着新课改在学校中的不断深入，在进行小学美术教学当中如果提高学生的学习积极性，这是摆在小学美术教学研究者面前的现实问题，每个小学生对自己情感抒发的最直接的途径之一就是绘画，所以小学生们进行感情交流的重要场所就是美术课，本文通过对小学生创造出的开放式的教学空间，使得在美术学习当中能够对快乐进行寻找、体验和获得，这使得对小学生审美能力、想象能力和对成功进行体验的关键就是在小学美术课堂当中对快乐进行感受。

简介：数学是一个训练学生思维的学科,它的概念是抽象的,题型是多变的.但是我们通常可以将这些题目分为两种类别,一种是封闭式题目,这种题目的特点就是它给出了具体的条件以及具体的问题,那么问题的答案也就被确定下来了,学生只需要通过一定的计算就可以得出问题的答案.另外一种题型就是开放性题目,这种题目的的特点就是它的不确定性,问题中没有给出具体的条件或者没有给出具体的结论.

简介：摘要开放性课程是当今教育领域一个重要的课题，它符合教育发展的形式和潮流。开放性地理教学强调以学生为主体，学生是主动的学习者和创造者。本文从高中地理教学实践出发，就更新教学理念，开放地理教学内容、教学过程、实践活动、评价方法促进学生的发展等方面做探讨，旨在更好地贯彻地理新课标的理念和要求，推动地理教学的深入。

简介：现代教学理念追求课堂教学的开放性，突出学生的主体发展。从体育学科教学的本身特征和学生的成长特点出发，结合现代教育理念，对体育教学课堂中的主体关系、教学目标、教学内容、教学方式等方面的开放性提出了建设性的要求。

简介：摘要所谓开放性试题是相对于命题的结构而言的，即从命题给定的题设中探究相应的结论，加以证明或从给定的命题中探究其相应的必须具备的条件的一类试题称为开放性试题。开放性试题已知条件都比较隐蔽，结论也不直接给出，这要求学生通过观察、比较、分析、归纳、联想、概括、类比、推理和判断等一系列思维探究活动，逐步得出结论。

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简介：化学是初中一门重要的以实验为基础的学科,能够使学生增长知识,获得创新能力和实践操作能力.随着我国新课改的不断深入,需要改变初中化学的教学模式,不断提高初中化学教学质量,达到教学目标.广大教师探究出了开放性实验教学模式,这种教学模式是相对于传统教学模式而言的.这种教学模式更加注重对学生兴趣的培养,不断开发学生的创新思维和发散性思维,培养学生的化学学科素养和敏锐的洞察力.笔者根据相关工作经验,主要分析和探究初中化学开放性实验教学模式,供大家讨论和研究,希望时初中化学教学质量的提高有所帮助.

简介：摘要课堂教学改革是新课程改革的重要环节，新课程改革一系列理念最终要通过课堂教学改革来落实。本文以高中历史学科为例，从课堂教学的开放性这一视角对高中历史课堂的教学策略进行以下三方面分析一、树立自主性、个性化课堂教学理念；二、优化课堂教学要素，构建开放性的课堂教学组织形式；三、关注社会现实，丰富课堂教学内容。

简介：摘要初中音乐是一门重要的提升学生艺术修养的课程。高效的初中音乐教学不仅能培养学生的音乐特长，同时也对调节学生学习心态发挥着积极作用。本文就初中音乐的开放性教学展开了探讨。

简介：在科研水平飞速发展的现代社会，传统的药理学实验教学模式过于按部就班，模式简单，内容陈旧，学生在学习过程中无法提起兴趣。开放性实验有助于激起学生的学习主动性，发展学生创新思维能力，培养学生严谨认真的科学态度。本文介绍了在药理学教学改革中采用开放性实验教学的实施过程、取得的成效以及存在的基本问题。

简介：近年来，各地中考数学试卷中涌现出不少新颖独特的探索规律、条件、结论的开放性试题。这类试题不仅考查了同学们观察、实验、类比、归纳、猜想、判断、探究等能力，而且把解题的过程变成了研究的过程，变成了探索规律、发现规律的过程。下面以2014年的中考题为例说明。

简介：摘要语文综合性学习就是以语文课程的整合为基点，加强语文课程和其他课程的联系，加强语文学习与生活的结合，以促进学生语文能力的整体推进与协调发展，是一种“超越课堂，超越学校”的学习模式。本文从内容、方法、过程、评价等方面阐述了小学低年级语文综合实践活动开放性的特点。

简介：搭建开放性就业服务平台是解决当前高校就业服务薄弱问题及满足大学生职业发展的现实诉求。在剖析＂三全育人＂理念与开放性就业服务平台建设耦合机制的基础之上,本文试图从育人主体、育人平台及育人过程三个方面探析＂三全育人＂理念下高校就业服务开放性平台建设的路径选择。

简介：摘要小学生开放性思维的有效形成是高质量的小学数学课堂教学成果的展现，是促使数学思维积极影响学生生活的前提和基础。本文从探讨小学数学教学中学生开放性思维能力的培养要点出发，提出了关于提升小学生数学学科开放性思维能力的具体可行性建议。

简介：摘要小学思想品德课的开放式教学方式不仅能够培养学生自主的学习习惯，还能够使学生的身心真正得到塑造，满足每个学生的发展，使学生的各个方面都得以完善和发展。