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  • 简介:我最喜欢回衡水的姥姥家了。姥姥家在农村,那里不仅能呼吸到清新的空气,还能享受到天然的美味。这不,五一劳动节,我又一次欢呼雀跃着回到了姥姥家,这次表姐又会带给我什么天然美味呢?果然不出我所料,第二天天刚亮,表姐就来了。她拉着我的小胖手,把嘴贴近我的耳朵,神秘地说:"王乐瑶,我带你去后山吃一顿美味佳肴,保证你在城市里没吃过,没见过。"听了表姐的话,我心想,我在城市里什么没吃过,什么没见过呀。但是禁不

  • 标签: 在城市里 天刚 对我说 白毛 大绿
  • 简介:汉尼·巴卡(公元前247年-前183年),北非古国迦太基名将,军事家,是欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之一。年少时随父亲进军西班牙,并在父亲面前发下一生的誓言,终身与古罗马为敌。自小接受严格和艰苦的军事锻炼,在军事及外交活动上有卓越表现。

  • 标签: 军事家 欧洲历史 外交活动 公元前 迦太基 西班牙
  • 简介:一、一般规定1.注释为脚注,每篇文章的全部注释编号连续排列。文中及页下脚注均用圈码,通常应在句中标点之内,句末标点之外。2.正文引文超过150字者,应缩格并变换字体排版。3.文献的信息顺序:作者,文献名,卷次(如有),出版者、出版时间及版次,页码。4.定期出版物的信息顺序:作者,文章名,出版物名称、年份及卷次,页码。

  • 标签: 文章名 文献名 圈码 下脚注 引征 六角括号
  • 简介:一、一般规定1.注释为脚注,每篇文章的全部注释编号连续排列。文中及页下脚注均用圈码,通常应在句中标点之内,句末标点之外。2.正文引文超过150字者,应缩格并变换字体排版。3.文献的信息顺序:作者,文献名,卷次(如有),出版者、出版时间及版次,页码。4.定期出版物的信息顺序:作者,文章名,出版物名称、年份及卷次,页码。5.报纸的信息顺序:作者,文章名,报纸名称、日期,版别。

  • 标签: 报纸名称 文章名 文献名 下脚注 圈码 版别
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  • 简介:“立体学式”教学由三部分构成,即创设教学情境、勾画知识结构、提出系列问题。而针对系列问题中的每一个问题,又可分解为以下四步程序:提出问题、探索引导、自主解答、矫正强化。近年来,笔者通过对立体学式教学的深入学习和不断尝试,逐渐把自己从高高在上的“讲解者”,转型为不断满足学生内在要求的“引领者”。通过课堂操作实践,我认为应从以下四个方面来处理好“”与“学”的关系。

  • 标签: 创设教学情境 “学” 立体 知识结构 提出问题 操作实践
  • 简介:摘要经药在历代本草著作中多有论述,但在目前临床应用中,重视不足。对经作用,经药物,几个相关概念,及临床应用注意事项作了论述。

  • 标签: 引经药 引经 分析 再识
  • 简介:我的姑姑有一头齐腰秀发。姑姑十分珍惜它,我爸曾开玩笑说,谁要是敢她的头发,她会像狮子一样吃人的。姑姑的女儿,也就是我的表姐,深得姑姑真传。这天,我强大的好奇心向我发令:一定要分别拔一根姑姑和表姐的头发。我来到奶奶房间,找啊找,终于找到一根白头发,便悄悄捡起来,备用。来到姑姑家,姑姑正在看电视呢。

  • 标签: 鼓足勇气 就这样 上拔 指导教师
  • 简介:如何让脊柱能得到更好的锻炼,可根据以下步骤锻炼.1.盘坐,两手自然按于两膝,正身端坐,呼吸均匀,全身放松;2.两掌内转,肩胛骨打开,臂肘撑圆,身体端正,头顶与尾骨相互对拉伸;3.头颈向左侧水平转动,带动脊柱做旋转、伸的运动,动作到最大幅度时,略停。

  • 标签: 脊柱 振奋阳气 拔伸 肩胛骨 锻炼
  • 简介:护伞宽,稳根盘。下结小弟桃园伴,上拜权臣父母干,中拉朋党阴谋乱。到头来树倒猢狲散。

  • 标签: 诗词 文学 文学作品 诗集
  • 简介:学生主动参与学习过程是学好语文的关键,引导学生自主学习是促进学生素养全面协调发展的有效途径和方法。学生的自主学习需要老师的“”,只有教师“”得科学,“”得恰当,“”得到位,课堂才能真正精彩,学生的语文素养才能得到提升。故此,在教学中,高度重视教师的作用全在“”中得到体现。

  • 标签: 引导 科学 恰当 到位
  • 简介:"2014魅力中国——外籍人才眼中最具吸引力的十大城市"评选结果揭晓:昆明成为了老外眼中最有魅力城市之一,是西部唯一一个当选城市。"昆明是我的第一故乡,新西兰第二。"云南红梨开发有限公司的总经理顾问,新西兰籍专家路易斯·戴格这样笑称。

  • 标签: 大城市 外籍人才 新西兰 吸引力 总经理 昆明
  • 简介:三世不遇上①尝辇至郎署②,见一老翁,须鬓皓白,衣服不整。上问曰:"公何时为郎③,何其老也?"对曰:"臣姓颜名驷,江都人也,以文帝④时为郎。"上问曰:"何其老而不遇也?"驷曰:"文帝好文而臣好武,景帝⑤好老而臣尚少,陛下好少而臣已老,是以三世不遇。故老于郎署。"上感其言,悯其老,拜为会稽

  • 标签: 郎署 景帝 江都 会稽 以文 陶庵梦忆
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  • 简介:李凭怀抱箜篌弹奏一曲,长安就日暮途穷。老鱼跳在大海的鼓皮上轻敲秋天的逗点,一段历史的急就章,自马嵬坡下一路到陈桥,晨星还没有镶嵌栏杆。玉兔耷拉着耳朵,旋开桂花树上的按钮,每一盏黄花般的小灯照着李凭拨弄的侧影,传到宫中嫦娥耳朵里的声响,只有一台德生牌收音机在不断地清洗每一小节的音符,是否已经融进了冷光?

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  • 简介:“和易”一词源于《学记》“和易以思,可谓善喻矣”,其所包含的“和易”思想,意指教育教学生态系统各元素的协调、和谐。近年来,课改裹挟着强劲的动力,在全国范围内推动各地探索并衍生出一派创新的繁荣景象,引发各类改革样本层出不穷。但仔细审视,可以发现许多课改经验都是昙花一现,难以持久。问题何在?过于激进的心态带来的浮躁是引发问题的重要因素。因此,在这样一个激励创新,燃烧改革激情的氛围中,我们尤其应当戒骄戒躁,冷静思考,“和易”思想浸润课改,辩证施治。

  • 标签: 课改 浸润 激励创新 《学记》 生态系统 教育教学
  • 简介:当好爸爸妈妈,可不是只给孩子吃饱穿暧这么简单,还要照顾到孩子的心理、生理的成长。在《中华人民共和国未成年人保护法》中就有这样的法律规定:父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯,引导未成年人进行有益身心健康的活动,预防和制止未成年人沉迷网络的行为。小寒的爸爸妈妈因为工作忽视对小寒的关注,这可不是合格的父母应该有的行为。

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