简介：摘要：在园林景观设计中，营造空间，是对园林中的所有景观元素进行合理调度安排，从空间布局上使山水、道路、花草都处在最合适的空间位置，使观者能身处其间感受到空间之美。通过合理营造景观空间，使得场地内景观尽可能的丰富，满足使用人群的物质需求，不同的空间所营造出来的氛围也可以满足不同人群所需要的心理需求。

简介：摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法、实验对比法等研究方法对体感技术下居家体育锻炼方式（慢跑、舞蹈、花样跳绳）与传统体育健身方式（慢跑、舞蹈、花样跳绳）进行实验效果对比研究，从而得出疫情防控形式下体感技术的居家体育锻炼方式可以为慢跑、舞蹈和花样跳绳等运动量指数在1.6到2.1左右的健身项目。

简介：【摘要】量感是小学生必备的核心素养之一,是形成抽象能力和应用意识的经验基础和桥梁。量感是对可测量事物的大小、多少、长短等属性的直观感知，但这种直观感知是基于丰富体验活动中的经验积累。所以，量感的培养非一朝一夕之事，充分的感量体验活动是发展学生量感的基础与前提，教师应创设多元的感量体验活动，让学生在活动中经历观察、操作、猜想、实验、比较等过程亲身体验量的产生、叠加、形成的过程，逐步感悟量的本质特征，积累量的实践经验，培养量感，发展数学素养。

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简介：摘要：瓦猫，是云南特有的一种置于屋脊正中央的瓦制饰物。瓦猫夸张的造型，加大的嘴唇，怪异的形状，都蕴含云南当地独特的审美观念和造型特征。在当代创作云南瓦猫元素也被广泛应用于日常用品、平面设计中。本文通过对瓦猫结构特征和设计形式探究，对瓦猫在近代社会中映射进行探讨。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

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简介：摘要:随着社会的发展与进步，人民的生活水平有了明显提开，普遍都解决了温饱问题，有了新的精神文明追求。建筑行业工作比较辛苦，职工的幸福感指数比较低，同时也需要面对安全方面的问题，常处于身心俱疲的状态。在新时代，建筑企业要更加注重职工的感受与需求，更多的关爱职工，增强其获得感、幸福感、自豪感。

简介：摘要：在现代战争中，对现代作战样式与形式进行分析研究是打赢现代战争的新模式。本文首先阐述了与作战相关的基本概念，然后介绍了作战样式的形式化描述方法，最后重点研究了现代战争常见作战样式，为指挥员正确实时作战提供参考。

简介：摘要：英语作为语言，与汉语训练在形式上有很多相同的地方，可以借着汉语训练方式进行。

简介：摘要：随着各行各业的不断发展，煤矿企业的不断扩大，然而人们对快速密闭也越来越关注。因此，我国煤矿井生产条件复杂，瓦斯爆炸、火灾尤为严重，煤矿发生瓦斯爆炸和火灾时，如果不能直接灭火，通常采用封闭形式。现有的封闭方法都需要大量的人力、物力，并且需要很长时间才能密封，抗暴性也较差，常常造成次生灾害的发生，延误灾情。提出和建立有效的快速密闭形式，已经成为煤炭科技工作者迫在眉睫需要解决的问题。

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简介：摘要：2022版课程标准的一大亮点是修改和增加了量感的论述与要求，引起了一线老师们的高度重视。但因为以前的课标中没有关于量感描述，加上教师对于量感的教学不够重视，只是重结果，重记忆，导致学生量感缺失带来的问题是比较多的，主要表现在以下几个方面。如: 周长、面积与体积的混淆,单位换算有困难……所以教师应该摒弃以前的旧观念，重新出发，在教学中要引导学生利用自己身体以及身边熟悉的事物、利用实践活动中进行感悟、体验、把握量的本质。从而让学生明晰量感、建立量感。促进学生“量感”这一核心素养的生成。

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简介：摘要：人们常说的“数感”，通常指学生对于“数字”的主观感知能力，也可以理解为是他们对“数字”所产生的人文情感，其所能起到的数学学习促进作用是非常大的。因此，小学数学教师要对学生们的“数感”培养工作投以十二万分的重视，将这作为进一步提高学生数学学习成绩的可靠抓手来看待。本文对小学数学教学中学生对数感培养展开阐述，并给出个人建议，以期提供参考依据。

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简介：摘要：幼儿的成长过程中，安全感是非常重要的，是健康内心形成的基础要素。基于此，本文简单阐述了导致小班幼儿安全感缺失的因素，并提出了几点培养幼儿安全感的家庭、幼儿园教育策略，希望能引起社会各界对小班幼儿安全培养的重视程度，促进是内心健康发展。