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  • 简介:“讲解、示范、领做”在《形神拳》教学中具有重要的作用,是保证教师完成教学任务的有效手段。文章就“讲解、示范、领做”在《形神拳》教学中的具体运用分别作详细阐述。

  • 标签: 讲解 示范 领做 《形神拳》 教学 运用
  • 简介:陈葆棣,19岁时就成为王雪涛先生的入室弟子。雪涛先生既赏识他的艺术才华,又感于他的刻苦努力,对他不免更加有所提携,要求也逾发严格起来。多年来的耳提面命,陈葆棣的画也朝着“精”、“绝”的方向前进。比如现在他画的神仙鱼,在书画界可是独树一帜,成为他标志性的符号。这神仙鱼,原产于亚马逊河流域,上个世纪30年代才传入我国,故前人很少涉猎。陈葆棣在大量写生的基础上结合前人画鱼的经验,用传统的中国画的笔墨恰到好处地表现了来自异域的观赏鱼,为发展和衍变的中国画添上了精彩的一笔。观陈葆棣先生的《水中神仙》,令人恍若身处水晶宫,畅游其间的神仙鱼如孩童般俏皮、玩闹,正与你嬉戏。不仅是鱼,陈葆棣的花鸟也深得雪涛先生之真髓:灵动、洒脱、清新感人。他画的花鸟六条屏,葡萄墨气淋漓,牡丹雍容富贵,水仙高洁典雅,兰花香远清幽,石榴灿烂热烈,荷花娇艳欲语。画幅中深浅浓淡的变化,营造出精妙的意境,这意境源于画家对生活的感悟和理解。他的生活平和、内敛,而这正得习传统绘画之要义。清人沈宗骞说:“国画家从事笔墨,初十年略识笔墨性情,又十年规模初备,又十年神理少得,二十年后乃可几于变化,此其大概也。”《(芥舟求画篇》)陈葆棣对此颇多感慨:“余学画四十载...

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