简介：微格教研采用微格教学的合理内核，即针对教师教学流程中的重要环节，采取拍摄、录像等手段进行局部的、定格的反馈、分析、评价、研讨，供教研组用于教研活动，从而对某一教学技能获得完整的认识，以提高课堂教学质量。记录笔者所在学校本学期的一次微格教研活动，借以阐明本校数学组微格教研模式的构建与实践。

简介：摘要：教研的产生对教师教学能力提升以及课堂教学质量提升有重要的促进性意义，然而，现代化背景下，教研模式的教学效率较低。虽然各个学校都已经广泛的应用教研工作，但却缺乏理想的教研效果。因此，需针对小学数学教学实施积极创新，提升教学质量。基于此，本文主要分析小学数学教学中的"微格教研"实践情况，进而提供一定参考和支持。

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，小学数学教师的教研工作也在不断地探索中，首先是教学观念的改变，提出了“以人为本”的教育思想，在提高教学质量的前提下，要重视培养学生的人文素质，让教学科研从单一的知识获取，转向以学生的全面发展为中心。本文从教学科研工作的实际出发，分析了教研工作中存在的问题和缺陷，并提出了如何运用微格采取相应的解决对策。

简介：摘要：微格教研是一种教师不断的改进自己教学方法和内容的模式，利用录像的形式教师可以发现教学问题，提高教学质量并为其他教师教学活动提供一种借鉴。基于此，本文通过对微格教研特点，提出以微格教研为载体开展乡村小学数学教研活动的策略。

简介：【摘要】教研的成效直接影响教师教学水平以及课堂教学质量的提高，改变传统无效的教研模式迫在眉睫。因此，介绍一种新的教研模式：微格教研。

简介：

简介：摘 要：微格教研对大学英语教师专业素质和教学水平的提高有着非常重要的作用，微格教研不仅可以促进教师专业发展，还对教师个人发展提供了新的思路。微格教研对大学英语教师专业发展的方向和前进行了阐述和分析，在本文中笔者将就此展开讨论。

简介：当前,高校教师培训存在着重专业知识培养,轻教学技能提高;培训手段落后,培训方式单一等问题,在一定程度上影响了高校教师的专业发展和教学水平的提高.微格教研这种新型的教研模式,以其鲜明的特点适应了高校教师教学技能培训的需要,值得推广.

简介：摘要：在新时期的小学数学教学中，由于教学要求和教学目标的变化，对于教师的教学能力也提出了更高的要求，需要运用微格教学的理念开展教学实践。而微格教研是目前能快速有效提升教师教学能力的教研模式之一,教师在此过程中将运用更为高效的方式加强课程质量，让学生在数学课堂上学到更多知识。因此，微格教学作为一种当前被广泛应用的教学措施，同时也属于一种科学高效的教研活动形式，让教师更加清楚地意识到自我当前数学教学中存在的问题，然后运用针对性的教学手段进行优化调整，实现数学课堂的创新发展。

简介：

简介：随着课程改革的不断深入，国外各种新的教学理念、教学方法已逐渐为国内教师所接受，但是要落实“为发展核心素养而教”的目标，单凭这些良莠不齐的西方文化，难免水土不服．中华文化上下五千年，历史悠久，博大精深，数学教学更是中国的一大特色，其中不乏优良的教育理念与思想方法，值得学习和探究．

简介：时下,'微信'已经成为人们了解信息与交流信息不可缺少的平台。大家都在随时关注着微信中的信息,'经营'着自己的朋友圈。我园利用微信'信息便捷、关注度高、互动性强'的特点,成立班级微信群随时与家长交流,成立了教研微信群,开展了'微教研'。利用微信平台解决教师在日常教学与研究过程中的具体问题。'微教研'显现出以下作用:

简介：本人曾参加过一个名校的校同学术节活动，在活动中，印象深刻的是该校理科教研组开展的一次教研活动。每个备课组确定一个微课题，然后以备课组为单位展开研讨。这种微课题主题明确，研究氛围轻松，常能激发教师的教学智慧。

简介：总结物理系一年多来的微格教学实践情况,提出开展微格教学应注意的问题及解决方法。

简介：

简介：本文就物理微格教学的实践,提出在新课程改革背景下物理微格教学中存在的不足和改进措施,以期能为指导教师和受训学生提供一些有益的借鉴。

简介：＂微格教学＂是美国爱伦博士和他的同事创立的一种师资培训方法。结合我国作文教育现状、新课标对作文的要求,我们在教学中将这种方法与系统化、整体性原则相结合,并将其运用到作文教学中,力图使作文的教与学结合教材中的经典文本成为一个由各精细微格组成的有机整体,从而建立一个全新的作文训练体系。

简介：通过微信开展教研活动有三种途径：微信教研群、微信公众号、微信直播间.这三种模式并不是各自孤立存在的,可以将它们有机地整合在一起,形成一套完整的教研系统.我们利用微信搭建了四大平台,加强市、区、校三级教研部门、教研员与教师、学校与家长、学生之间的联系,探索出了一条“输血＋造血＋固血＋活血”微信教研新途径。

简介：摘要：在当前的教育教学中，我们发现有很多教师在教学的过程中存在着一些问题，这对学生的学习有着极大的影响。而在教育教学中，教师最常用的教学方法就是集体备课和公开课，而集体备课是所有教师都可以参加的，但是公开课就不是所有老师都可以参加了。为了解决这个问题，我们在学校开展了微教研活动。 所谓微教研是指在规定的时间和地点，通过规定的主题和研究任务，针对特定问题进行的研究活动。

简介：