简介：坚定信念，持之以恒，狠抓德育教育。坚持不懈地对学生进行正面教育，不气馁，从一点一滴做起，严格用“三德”规范学生的行为；不怕难，从自我做起，优化育人环境，从小事做起，让学生在校园里增长知识与提高觉悟同步、健身娱乐与陶冶情操融合，成为社会主义现代化建设的有用之才。

简介：素质教育，德育为首。要搞好素质教育，无论哪一门学科都应该贯穿德育。很多人认为像物理学这样的理性学科无须进行德育教育，或者主观上知道应该进行相应的思想品德教育，可不知道如何把它贯穿其中。将德育贯穿在物理教学中，可以从以下几方面入手：

简介：二十一世纪的音乐课应该给学生什么?如何发挥音乐的育人作用,怎样开展创新教育,使学生获得作全面发展应具备的综合素质?新课程的实施:“立足于学生音乐学民产方式的改变、关注学生创新精神与实践能力的培养,突出情感体验,强调对音乐学习兴趣、审美能力、积极乐观的生活态度和爱国主度、集体主义精神的培养”,这正是我们音乐教育者最关注的问题。在纪念红军长征胜利70周年的日子里,《七律·长征》、《十送红军》、《我们走在大路上》……一首首脍炙人口的革命歌曲在校园唱响。《十送红军》这首传唱了四十余载依然拥有鲜活生

简介：德育教育工作是学校教育工作的首要任务，是实施素质教育的重要途径之一，也是教书育人的根本目的所在。作者介绍了对中小学生进行生动活泼的思想政治和品德教育的工作方法。

简介：

简介：对于学生中存在的重智育轻德育、重专业知识轻基础知识的现象,加强德育教育与人文素质教育是十分必要的,重点在于弄清、认识德育教育与人文素质教育

简介：多少年来,在初中物理教学中存在着一种倾向,即偏面地一味追寻眷知识的传授,偏面地追求高分,忽视了思想教育,以致影响了学生思想素质的提高。如此就不利于我们国家的四化建设,不利于我国科学技术的发展。因此,物理教学也应象语文,政治学科一样,在教学中渗入德育,以起到潜移默化的作用。

简介：

简介：

简介：寓德育教育于体育教学之中曹定汉一、转变体育教学中不正确认识国家教委、国家体委颁布的《学校体育工作条例》、《体育课程教学大纲》规定：学校体育的目的任务是锻炼身体，增强体质，培养学生爱国主义和集体主义思想品德，树立正确的体育道德观，具有勇敢顽强、团结进...

简介：化学实验教学与德育教育潘金枝（临沂师专外资办公室，２７６００５）大家都知道，化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。它在人类生产和生活中起着极其重要的作用．然而，化学这种作用及其自身的发展，是完全靠实验为先导来完成的．这也就是说，学校里的化...

简介：国家教委制定的《全日制中学物理教学大纲》中规定:“在物理教学中对学生进行思想品德教育、主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育”。需要强调指出的是,我们在物理教学中对学生进行德育教育时,绝不能把德育教育游离于课堂教学内容之外,变成空的说教,只有紧密结合课堂教学实际,挖掘教材中的德育教育素材,对学生进行教育,才能取得理想的效

简介：邓小平德育思想是邓小平理论的重要组成部分，邓小平教育思想博大精深，而其中的德育思想处于龙头地位，是整个教育思想之魂，本文从邓小平德育为首思想、德育的培养目标、德育的内容框架、德育教育的方法及对德育工作者的要求等方面作了较为系统的探讨、认真学习邓小平的德育思想，对于提高德育工作的水平有重要意义。

简介：德育在学校教育中占有十分重要的地位。体育教学是进行德育教育的有效手段和重要途径。本文论述了体育教学的思想、德育现状、德育内容、方法和途径，旨在充分发挥体育教学在高校德育教育中的作用，提高当代大学生的综合素质。

简介：明确指出:"以德育为核心,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感.改进德育方式,拓宽德育渠道,突出各学习领域的德育作用,……"本文就数学教学中怎样渗透德育教育,谈谈自己的看法和体会.

简介：学校助人活动同德育教育既有区别,又有联系,厘清二者关系,对于促进学校助人活动的健康发展,提高德育工作的科学性与效能,都具有重要意义.

简介：传统的德育教育模式对促进和提高成人学生的主动性和积极性有一定的局限性。提升成人学生的德育教育的内涵应充分结合“成人”的特点，参照人本主义理念，在理解、沟通、对话的基础上改革和完善。

简介：《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想，道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼的发展。”这是素质教育的奋斗目标，在英语教学中，必须贯彻素质教育的思想，把素质教育与教材内容紧密结合，现在的中小学生的思想素质和科学文化素质的高低直接关系到祖的前途和命运，因此，英语课堂教学中，教师在向学生传授语言知识的同时，要有机地进行思品教育，提高学生的思想道德素质，使学生树立正确的人生观，培养良好的思想品质和行为习惯。

简介：

简介：安顺市西秀区幺铺中学领导充分认识到要培养全面发展的人才,必须首先抓好德育工作,把"以德治校"确立为办学方针。学校构建了以党、政、工、团为核心,班主任、科任教师为骨干的学校德育式作队伍。校领导为了提高教师的思想道德素质,先从抓师德师风入手,组织全校教师认真学习党中央、国务院关于教师职业道德、敬业精神、师德师风、教育教学能力等方面进行量化评分,选聘教师,优化了教师队伍。学校建立健全严格的德育制度,建立了以班主任、政治教师为主体,