简介：高校寝室文明建设越来越受到教育行政部门和各大高校的关注,寝室整理作为一种合理有效利用空间,提升生活效率与质量的居家方式,成为文明寝室建设的必要环节.寝室学生通过整理行为,改善了居住环境的同时,也带来一些心理层面的转变.短期效果上看,整理改善了寝室物品的空间距离与方位,给人以舒适愉悦的感受,带来好心情;长期来看,整理能使得实际空间达到自己的心理需求量,减弱了个体的认知负荷,降低了个体的拥挤压力感.

简介：摘要：众所周知，在初中阶段，学生的心理波动较大，且受心理的影响较为广泛，再加上素质教育改革的不断深入，对德育教育工作的要求也越来越高，因此进行心理健康教育尤为重要。同时，根据此阶段学生的心理特点来看，能促使学生更好的了解和掌握心理健康的内容，保持健康向上的心理，引导学生形成正确的自我认识，进而为学生健康的成长和发展打下基础。

简介：在中国诗歌史上,王维被称为“诗佛”。王维是十分精通佛理的诗人,作为“诗佛”,王维的诗作很多都是浸润于佛理的。王维一生习佛,最初是因为风气的浸染,但随着人生阅历的增多,特别是中年以后政治上的压抑,佛教越来越成为他精神上的安慰。在王维的诗歌中,我们可以看到,他对于佛教是深有体会,也是有所得的。王维的田园山水诗中,有许多诗作寓含了一种禅意,但这种禅意的表现不是纯粹的佛理说教,而是写出了一个蕴含禅理趣味的优美的意境。这正是习佛甚深的诗人在艺术上得佛理禅心之助而精妙绝伦的地方。

简介：夜幕已降，钱老师坐在旅馆晕黄的灯下，声音不徐不疾，脸上始终是温和的微笑，带着稚子般的真诚。说到动情处，老人略带苍凉的声音会稍微提高，面庞也灿然生辉，令人为之动容。这样的谈话，是一场精神的华宴，给人灵魂的感动，唐弢的《琐忆》曾用“如坐春风”，表达的就是这种感觉吧。

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简介：春天的心王蒙春天的心活在春天的人的身体里。春天的心是活跃的，生气蓬勃的，充满活的力量。春天使人爱生活。看呀，桃花的骨朵儿，柳枝的嫩芽，

简介：巧理千家水滋润万人心桂林市自来水公司属国有中型一档企业。下属四个水厂、两个安装队，营业所、服务部共八个单位、六个党支部。该公司以十四大和十四届五中全会为指针，紧紧围绕企业供水主产和供水服务的中心。努力探索改革开放形势下供水行业思想政治工作的新路、以卓...

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简介：【摘要】目的： 探析心理护理与健康教育应用在胆囊炎患者护理中的临床效果。 方法： 选取本院于 2017 年 01 月～ 2019 年 01 月收治的 100 例胆囊炎患者，随机分为对照组（常规护理）与观察组（心理护理 + 健康教育），各 50 例。对比分析两组患者的 SAS 、 SDS 评估水平。 结果： 护理前两组患者的 SAS 、 SDS 水平不明显 (P>0.05) ，护理后观察组 SAS 、 SDS 水平显著低于对照组 (P ＜ 0.05) 。 结论： 对胆囊炎患者护理中开展心理护理与健康教育可有效缓解患者的焦虑、抑郁等负向情绪，促进治疗依从性的提高，临床可推广应用。

简介：摘要：当前，中学生的心理健康问题是全社会关注的重点问题。中学生心理上较为突出的问题可以概括为如下几类：1、情绪问题：主要表现为喜怒无常，情绪不稳，自我失控。2、承受力问题：自我期待或是家庭期待高，心理承受力低，难于应对挫折。3、学习品质问题：意志薄弱，焦虑、缺乏自信，学习困难，注意力不集中，学习成绩不稳。4、其他青春期闭锁心理。

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简介：人从天地中走来。人体与天体息息相关。人体疾病也与天气地气息息相关。养生治病应该重视天文地理。中华民族祖先由《周易》之哲理演化出《黄帝内经》之医理。是对人类的巨大贡献。

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简介：人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间，你在远方，我百般盼望；你往跟前，我十分厌烦。你和我低头不见抬头见，手与手无缘相牵．你和我从没晤面，心与心永恒相连。

简介：“我不进去，你凭什么让我进他们班啊？”“你给我进去，听见没有。”当我在教研室听到这样的对话时，脑海里瞬时浮出了一幅老师和学生之间因为沟通方式不正确而产生的那种虎视眈眈等等的画面，这时我不由得走出了教研室。当我走到高二（8）班门口时，看到了体育老师正和几名男同学站在走廊里，并用凶狠狠的目光在和其中的一名男同学对峙着，而这名同学正是我教过的学生。此时我已能感受到他心中的怒火就要爆发。

简介：有人说：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵。”而班主任就是在这广阔心灵世界耕耘的人，他肩负着教书育人的双重使命。

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简介：<正>蹲下来说话要探寻孩子的世界就必须走近他蹲下来说话,用相同的视角去欣赏孩子的风景,你会发现那是一个五彩的童话世界,是一个成人早已失去的乐园。走进孩子的心灵,同时开启了我们尘封已久的童心。

简介：【摘要】 :心理护理是系统化整体护理工作中一个重要的组成部分护理心理学是医学心理学的分支，是护理学与心理学相结合而产生的一门新兴学科。心理护理是一门复杂的综合艺术，它不同于技术护理，不能用一套固定的操作规程，而必须了解患者的心理特点，采取不同的方法，打开各种各样的心灵窗户。心理护理也不像技术护理那样简单，而必须时刻启发、诱导，用护士自己的语言、表情、姿势、态度，去影响或改变患者的感受和认识，以减轻或消除患者的痛苦，帮助患者建立起有利于治疗和康复的最佳心理状态。